人教版小学数学三年级下册数学教学计划
（2023—2024学年第二学期）
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好，两个班级合格率均达到百分之百，总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1.教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中。
2.加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
4.在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
5.练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
6.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
7.认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
六、教学进度预设
周次 | 时间 | 单元 | 内容 | 课时 |
1 | 2.28-3.6 | 位置与方向 | 认识东南西北 | |
地图上认识方向 | |
认识东南东北西南西北 | |
2 | 3.9-3.13 | 简单的路线图 | +1 |
除数是一位数的除法 | 口算除法 | |
3 | 3.16-3.20 | 两位数除以一位数 | |
三位数除以一位数 | +1 |
4 | 3.23-3.27 | 商中间有0的除法 | |
商末尾有0的除法 | +1 |
5 | 3.30-4.3 | 用估算解决问题 | +1 |
6 | 4.6-4.10 | 整理和复习 | |
复式统计表 | 复式统计表 | +1 |
7 | 4.13-4.17 | 两位数乘两位数 | 口算乘法 | +1 |
两位数乘两位数（不进位） | |
8 | 4.20-4.24 | 两位数乘两位数（进位） | +1 |
解决问题 | +1 |
9 | 4.27-5.1 | 整理和复习 | |
10 | 5.4-5.8 | 面积 | 面积和面积单位 | |
长方形和正方形面积的计算 | +1 |
11 | 5.11-5.15 | 面积单位间的进率 | |
解决问题 | +1 |
12 | 5.18-5.22 | 年、月、日 | 年月日 | |
24时计时法 | +1 |
13 | 5.25-5.29 | 整理和复习 | |
制作活动日历 | |
14 | 6.1-6.5 | 小数的初步认识 | 认识小数 | +1 |
小数的大小比较 | |
15 | 6.8-6.12 | 简单的小数加减法 | |
解决问题 | +1 |
16 | 6.15-6.19 | 数学广角-搭配（二） | 搭配（二） | +2 |
| 我们的校园 | |
17 | 6.22-6.26 | | 复习周 | +2 |
18 | 6.29-7.3 | | 复习周 | |
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