课 题 | 课时 | 教学目标 | 周 次 | 备注 |
1.《色彩的对比》 | 2 | 1.学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。 2.通过欣赏和分析生活和艺术作品中的色彩对比之美，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 3.大胆尝试运用对比色进行美术创作。 | 第 2 周 |
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2.《色彩的和谐》 | 2 | 1.认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2.用邻近色进行涂色练习。 3.感受色彩的魅力。 | 第 3 周 |
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3.《美丽的纹样》 | 2 | 1．了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，以及适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2．能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 3．培养学生的审美能力和动手能力。 | 第 4 周 |
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4.《趣味文字》 | 2 | 1．在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2．学习美术字的基本书写方法与美化方法。 3．培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 | 第 5 周 |
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5.《画龙点睛》 | 2 | 1．了解礼物包装的作用。 2．通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3．将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 4．让学生感受美化生活用品的乐趣。 | 第 6 周 |
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6.《快乐刮画》 | 2 | 1.了解、掌握刮画作品的特点和工具的使用方法。 2．通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。 3．感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。 | 第 7 周 |
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7.《无笔画》 | 2 | 1.观察、认识、欣赏天然纹理景物纹理形态别具特色的美感。 2.学习对印方法和步骤，创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画。 3.在对引得制作过程中体验美术学习活动的乐趣。 | 第 8 周 |
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8.《鸟语花香》 | 2 | 1．了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。 2．学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，训练学生的心手相应的表现能力。 3．体验中国花鸟画用笔、用墨方法，使学生理解中国画借物抒情的笔墨情趣，提高审美能力。 | 第 9 周 |
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9.《诗情画意》 | 2 | 1．选择熟悉的古诗，运用已有的绘画技巧来表现诗的意境。 2．培养学生的造型能力和想象能力。 3．培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。 | 第 10 周 |
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10.《彩墨脸谱》 | 2 | 1．让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2．根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。 3．通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感培养民族自豪感。 | 第 11 周 |
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11.《陶泥的世界》 | 2 | 1．引导学生欣赏陶器的美，并能在常见的造型上根据自己的想象，表现出新颖奇特的造型。培养观察分析能力，在创作过程中运用揉、搓、粘、刻的技法进行点、线、面的装饰培养创新能力、评价能力。 2．通过学生共同研究学法、师生共同创作、学生合作创作等学习形式使学生学会交流，学会观察，学会思考，学会探究，学会合作，激发他们的创作欲望，体验陶泥创作的乐趣。 3．增强爱国意识，增强做事的责任感；培养学生热爱生活的情感。 | 第 12 周 |
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12.《元宵节里挂彩灯》 | 2 | 1．引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛。 2．引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。 3．通过本课的学习，了解中国传统文化，培养学生的民族自豪感，激发热爱中华民族文化的情感。 | 第 13 周 |
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13.《太空新居》 | 2 | 1．了解太空新居的特点，知道太空建筑模型的基本结构，能根据废旧物品及瓦楞纸等材料的特点进行设计制作。 2．引导学生学会用形体组拼的方法进行立体创意制作，在主体结构上进行装饰美化等基本方法，尝试剪、折、卷、插、粘等制作方法，引导学生在学习中经历互助学习、交流研讨、作品展评、快乐分享等过程。 3．在综合创意过程中体会美术活动的乐趣，培养学生对美术学习的兴趣。通过了解我国航天成就，感受祖国的伟大，提高民族自豪感。 | 第 14 周 |
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15.《神奇的装饰柱》 | 2 | 1．欣赏世界各地有关装饰柱的图片，了解他们的文化和造型特点。了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。 2．初步了解立体造型设计的意义及设计要领，运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的装饰柱形象，理解美的设计来自于生活中的需要。 3．学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。培养学生设计，制作及装饰技能。 | 第 15 周 |
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18.《美术学习记录袋》 | 2 | 1．了解美术学习记录袋的制作流程，以及各部分的设计方法。 2．能通过观察课本、制作好的记录袋来总结记录袋所需要的内容，并通过动手做来设计自己的美术学习记录袋。 3．培养学生的观察能力，动手能力，留意生活中的美，留住美好的画面。 | 第 16 周 |
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19．《爱护家园》 |
| 1．通过欣赏地球的环境和资源，认识到地球家园的美丽。 2．让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护资源的热情。 3．会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识。 | 第 17 周 |
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