看见数学 看见儿童
2022-2023学年第二学期数学期末工作总结
金凤区第十八小学 杨琳
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一学期中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一名人民教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中
不管是新授课、练习课、复习课或是思维训练课，我都会在每节课之前理清教学思路，想一想上课的流程和知识的重点，学生学习的难点等。板书设计与时间分配，小组讨论与学法梳理也是备课必不可少的一部分。每次课前的认真准备，才会让课上得更加从容，而自己驾驭课堂的能力才会不断提高。一节好课不仅要看教师怎样教，更要看学生怎样学。在课堂上要多关注学生的组织纪律，关注学生的学习状态。真正关注有多少学生主动参与了学习，有多少学生真正动脑思考了，又有多少学生真正听懂了、听明白了。在数学课中看见儿童，以儿童的眼光来审视自己的课堂，正所谓“以学定教”才能让数学课更加贴近学生的实际，教学才更有效。
三、注重错题，为学困生助一份力。
在每次的练习当中都要组织分明，简单的易懂的少讲或不讲。对于教学中的难点，学生思维困惑处，不懂、不理解的地方，老师就要浓墨重彩——重点讲、慢点讲，让学生有反应和思考的空间。课堂上要有充分的小组交流和讨论，当每个人都能理清思路，讲明思路，学习就会变得简单有效。
老师和学生们都建立了错题本，及时有效地整理错题。错题可以拍照截屏做成课件，可以是错题归类的专项练习，可以是课堂黑板上的三五题，也可以是课堂作业本上的小练习等等。形式多样的错题训练只为打败错题。而在学生打败错题的路上，家长、老师和同学的帮助也必不可少。
考试只是检测一个阶段孩子学习掌握的情况，是诊断，是激励，更是指路灯。考试中错误既有共性，又有个别性和差异性。我们要记住每个孩子的错误之处，对他不懂、不明白的地方或掌握不好的地方，进行更有针对性的指导。对于学习有困难的学生，我会悄悄记下名字，在课堂、课下给予更多的关注和指导，只有这样，才能有效地帮助孩子不掉队，不让他丧失学习的信心。
四、稳扎稳打，潜心教学享幸福。
教学的功力不是一蹴而就的，教好书，育好人，争做一名好老师，需要一步一步稳扎稳打，练好教学的基本功。板书就在平时的写字中不断练习，好的教学方法就在平日的教学反思中不断改进，教育智慧来自阅读上的不断积累。争取把每节课当成公开课来上，在三尺讲台上不断磨砺自己。把每一个孩子装在心里，潜下心教好书。热爱教师这一行，并努力做好日常，在点滴进步中享受教育的幸福。
回顾这一学期走过的路，感谢领导的教诲与指导，感谢同事的帮助与支持，感谢自己的努力与付出！一份付出，一份收获，有许多的感悟和经验都化为成长路上的营养！愿继续努力，不负青春韶华！
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