一、导入（神话人物导入） 师：同学们，在这一单元中，我们知道了盘古，精卫，普罗米修斯，还有女娲，那么除了这些神话人物之外，你还知道哪些神话人物呢？ 生：回答。 师：是的，或许你还知道能腾云驾雾的孙悟空，有三头六臂的哪吒，惩恶扬善的马良，有金刚不坏之身的葫芦娃，还有善良美丽的白雪公主，等等等等。那么，如果你能和他们来过一天，会是怎样的呢？就让我们一起走进今天的习作，我和----过一天。 二、新授课 1.半命题作文是什么 师：这是一篇半命题作文。那么什么是半命题作文呢？它指的是作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由我们自己去补充的一种作文。 2.写作要点 师：那么在写这篇作文的时候，他的要点有哪些呢？我请一个同学来读一读下面这段文字。 生：读 师：那么这段文字中有几个要点呢？ 生：答。 师：是的，同学们，你们发现了没有？这里有四个问号。其实呀，他就告诉了我们四个要点。我们分别来看看。 师：首先，是选择一个喜欢的神话或童话人物，把题目补充完整。也就是选人物。 其次，想象你和神话或童话中的人物去哪里。也就是定地方 然后，想象你和神话或童话中的人物会做什么。也就是定事情 最后，想象你和神话或童话中的人物会发生什么故事。也就是想经历 首先，让我们来看看选人物。相信在你的脑海中有一个你特别想和他过一天的神话或童话人物。他是谁呢？ 生1：回答。 生2：回答。 师：心之所想，你喜欢，你感兴趣的神话人物，童话人物都可以。定好人物后，我们就可以把它填到我们的题目中了。 师：接下来让我们看看去哪里。去哪里实际告诉我们要选择一个地方，那怎么确定地方呢？我们来看看奇奇怎么说。 师：哎？那你想和谁去什么地方呢？ 生1：回答 生2：回答。 师：同学们，无论是xxx还是xxx，你们跟奇奇一样，都想跟随神话人物到他的世界中去看一看。除了到他们的世界中去看一看，我们还可以去哪些地方呢？我们来看一看妙妙怎么说。 师：妙妙说，跟我去参加运动会吧。哎，参加运动会，这个是谁的世界呢？是的，这是我们的世界。我想，那些古时候的神话人物，在他们的世界中待久了，也想要到我们的世界来看一看，因此，我们也可以把他邀请到我们的世界中。 师：同学们，那么这两个世界要么是神话人物熟悉的世界，要么是我们自己熟悉的世界。可是世界之大，还有很多地方是我们没有去过的。我们也可以和神话人物一起去这些陌生的世界。 师：你们看，我们要选择的地方是非常多，有他的世界，我的世界，陌生的世界。只要你感兴趣，都可以去选择。 师：人物和地方我们都已经进行了选择，接下来就是我们要和这些神话人物去做些什么，也就是定事情。我们怎么确定做什么事情呢？我们看一看明明怎么说。明明说，我想和孙悟空你去打妖怪？ 师：哎，你想和谁去哪里做什么呢？ 生：回答 生：回答 师：你们发现了吗，刚才这些同学在确定事情的时候是和 人物的特点有关系的。这也就告诉我们，我们在选择事情的时候要结合人物的特点来定。 师：定好事情之后，我们怎么去把这件事写清楚呢？这就需要我们去想其中的经历。而想经历的时候我们仍然要结合人物的特点。 师：来吧，好好想一想，你想和谁过一天，去哪里做什么？这个过程中会有什么新奇的经历呢？展开丰富的想象，说一说吧。（思考2分钟，思考时，你可以在练习本上记录要点） 生：回答 师：好奇妙的故事啊。但是如果能想象得更奇妙就更好了。那么，我们怎样把经历写得更奇妙呢？我们来看看悟空是如何评价华华的作文的。 师：播放视频。 师：是的，孩子们，要想把经历写的更生动，就要突出人物表现以及神奇的想象。在人物表现中，我们要抓住人物说了什么，做了什么，有什么样的表情。而在神奇想象中，我们要结合自己看到的、听到的、感受到的来进行描写，这样你就可以把文章写得生动又形象。 | 
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