《我们眼中的缤纷世界》教学设计

《我们眼中的缤纷世界》教学设计

发布时间：2023-09-18 16:10 栏目：教学设计 发布单位：银川市金凤区第十八小 点击量：2215 【公开】

课题	习作：我们眼中的缤纷世界
教学目标	1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。 3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
教学重点	借助观察记录单，通过调动多种感官、变换不同角度、创设不同情境等方法，持续、细致地观察一种动物、植物或一处场景，并将观察所得填写在观察记录单上。
教学难点	整理观察记录单中细致观察的结果，清楚且有条理地写下来。
教学准备	多媒体课件
课时安排	1课时

教学活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.对比上节课所展示的小练笔在修改前后的变化，感受细致观察对习作表达的重要意义。

2.借小作者修改练笔的经验总结，激发进一步学习观察方法的兴趣。

二、出示插图，指导选材

1.细致观察课文中的三幅插图，从描述画面内容到推测时节、地点，最后能就画面所见内容进行多感官参与的猜想与推测。

2.回顾所学，明确应在生活中留心细微之处，抓住事物的特点及变化情况进行观察。

三、分享交流，观察所得

1.以“铁树”观察记录单为例，懂得观察事物要按照一定的顺序，而且既要关注显见的颜色、大小等，也要留意结合生活已知经验对难以描摹的形状等进行介绍。

2.以“夏日午后的阵雨”观察记录单为例，明确场景描写需要兼顾环境与人物两个方面，不仅要关注群体也要重视个别的人物形象，尝试做到点面结合，让习作更有层次。

3.以“小蝌蚪长成小青蛙”的观察记录单为例，引导学生进行持续观察，也要关注同一事物在不同时间或不同状态下的变化。

四、展示片段，引导点拨

1.片段一：描写小猫淘气的特点，关注对动作的准确描写，可借鉴通过不同事例突出描写事物同一特点的写法。

2.片段三：对百香果的细致观察，感受作者是怎样用多感官参与观察的方法写清百香果的形状、颜色及滋味的，关注作者是怎样写出自己的心理活动，怎样刻画微妙的味觉感受的。

3.片段四：老家后山一年四季景色变化的特点，体会作者是怎样按照一年四季的顺序，抓住不同季节的景物特点来写。

五、心得分享，总结全课

交流近期观察的收获与感受。

作业布置

根据观察记录单，选择近期观察最细致、印象最深的一种事物或一处场景完成习作，要按照一定顺序，多感官、多角度地写下观察所得。

教学反思

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