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教学内容
数学课本20页例3和“做一做”及练习六相关题目。
教学目标
1．学会运用加法运算定律进行简便计算，提高计算能力；
2． 经历加法运算定律的运用过程，体验数学知识之间的练习和广泛应用；
3．培养学生灵活运用知识解决问题的能力，发展思维。
教学重点
学会运用运算定律简便计算；
教学难点
如何灵活地应用运算定律。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：学习单
教学过程
课前导学
二次备课
(一)、复习
1．根据运算定律，在方框内填上适当的数。
45＋56＝56＋□ （145＋52）＋48＝145＋（□＋□）
75＋28＝□＋□ 64＋（36＋125）＝（□＋□）＋125
69＋34＝□＋69 75＋49＋151＝□＋（□＋□）
2．引入课题
师：我们已经学习掌握了加法的交换律和结合律，在计算加法时，运用这些定律，有时可以使我们的计算更加简便。这节课我们就来运用加法运算定律解决一些实际问题。
设计意图：创设情境激发学生的学习兴趣，通过复习回顾为探究新知做好铺垫。
课上互学
(二)、探究新知
1．教学例3
1〉出示李叔叔后四天的行程计划和路线图。
2〉提问：你知道了什么？要求什么？
（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）
3〉怎样列算式呢？
板书：115＋132＋118＋85
4〉请你算一算，想一想怎样算简便？
小组交流。
5〉指名汇报，并板书：
115＋132＋118＋85
＝115＋85＋132＋118 加法交换律
＝(115＋85)＋(132＋118) 加法结合律
＝200＋250
＝450(千米)
6〉讨论：在上面的计算过程中，哪些步骤运用了加法的哪些运算定律？这样做有什么好处？
7〉小结：在计算加法时，运用加法的运算定律，可以使计算简便。
8〉完成第20页“做一做”
设计意图：通过问题，引导学生进一步理解新知，目的明确探究有效。
课后练学
1．连线
练习五第5题教学内容 数学课本20页例3和“做一做”及练习六相关题目。教学目标 1．学会运用加法运算定律进行简便计算，提高计算能力；2． 经历加法运算定律的运用过程，体验数学知识之间的练习和广泛应用；3．培养学生灵活运用知识解决问题的能力，发展思维。教学重点 学会运用运算定律简便计算；教学难点 如何灵活地应用运算定律。教学准备 教师准备：课件 学生准备：学习单教学过程课前导学 二次备课(一)、复习1．根据运算定律，在方框内填上适当的数。 45＋56＝56＋□ （145＋52）＋48＝145＋（□＋□）75＋28＝□＋□ 64＋（36＋125）＝（□＋□）＋12569＋34＝□＋69 75＋49＋151＝□＋（□＋□）2．引入课题师：我们已经学习掌握了加法的交换律和结合律，在计算加法时，运用这些定律，有时可以使我们的计算更加简便。这节课我们就来运用加法运算定律解决一些实际问题。设计意图：创设情境激发学生的学习兴趣，通过复习回顾为探究新知做好铺垫。 课上互学(二)、探究新知1．教学例31〉出示李叔叔后四天的行程计划和路线图。2〉提问：你知道了什么？要求什么？（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）3〉怎样列算式呢？ 板书：115＋132＋118＋854〉请你算一算，想一想怎样算简便？ 小组交流。5〉指名汇报，并板书： 115＋132＋118＋85 ＝115＋85＋132＋118 加法交换律 ＝(115＋85)＋(132＋118) 加法结合律 ＝200＋250 ＝450(千米)6〉讨论：在上面的计算过程中，哪些步骤运用了加法的哪些运算定律？这样做有什么好处？7〉小结：在计算加法时，运用加法的运算定律，可以使计算简便。8〉完成第20页“做一做”设计意图：通过问题，引导学生进一步理解新知，目的明确探究有效。 课后练学 1．连线 练习五第5题。2．练习五第1题 学生独立思考，写在书上，集体订正。3．练习五第3题（1）学生独立完成表格。（2）汇报：你是怎样计算的？观察依稀啊，表中的数有什么特点？4．练习五第4题。 学生独立完成，汇报讲解。设计意图：通过练习，引导学生学会灵活运用所学知识解决实际问题。作业练习五第2题。 板书设计简便计算115+132+118+85＝115+85+132+118 运用加法交换律＝（115+85）+（132+118）运用加法结合律 ＝200+250＝450课后反思 。
2．练习五第1题
学生独立思考，写在书上，集体订正。
3．练习五第3题
（1）学生独立完成表格。
（2）汇报：你是怎样计算的？观察依稀啊，表中的数有什么特点？
4．练习五第4题。
学生独立完成，汇报讲解。
设计意图：通过练习，引导学生学会灵活运用所学知识解决实际问题。
作业练习五第2题。
板书设计
简便计算
115+132+118+85
＝115+85+132+118 运用加法交换律
＝（115+85）+（132+118）运用加法结合律
＝200+250
＝450
课后反思
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