2020第097期银川市金凤区第十八小学青年教师亮相课活动纪实docx

校园资讯

发布时间：2020-11-09 00:00 栏目：学校资讯 发布单位：金凤区第十八小学 点击量：1301 【公开】

银川巿金凤区第十八小学

工作简报

【第097期】

主办：银川金凤区第十八小学 2020年11月9日

亲水新秀齐亮相三尺讲台展风采

——银川市金凤区第十八小学青年教师亮相课活动纪实

备课、磨课篇

此次青年教师亮相课持续进行了两个多星期。老师们从选课、磨课到最后亮相课的呈现，充分展现了集体智慧。以教研组、年级组为单位，每位教师都非常用心地备课，一遍遍磨课，虚心听取磨课团队成员的意见和建议，努力使每一次都有新的收获和提升。

语文篇

郑雅蕾老师执教《总也倒不了的老屋》，课堂伊始，郑老师先抛出问题，引发学生的思考，激发了学生的探究意识，体验预测的美妙。杨萍老师执教《曹冲称象》，通过多种形式让学生理解曹冲称象的步骤，从中体会曹冲的机智聪慧。李莉老师执教《ang eng ing ong 》，通过创设情境和联系生活实际，带着孩子们玩中学，学中用。张萌老师执教《小小的船》，由猜谜语引出课题，激发学生的学习兴趣。刘梦颖老师执教《江南》，整堂课灵动而扎实，将重难点转化为一个个生动有趣的课堂活动，让孩子们在轻松愉快中求知。陈晓娟老师执教的《雨点儿》，通过猜谜语的形式引入，激发学生的学习兴趣。赵梦莹老师执教的《四季》，通过多种形式的朗读引导学生去感受四季的特点，语言极有亲和力。姚娟老师执教《秋天》，朗读形式多样，识字方法灵活，能切中要害帮助学生扫除阅读障碍。

数学篇

宋荣老师执教《解决问题》，堂课上不仅让学生明白了“大括号”和“问号”的含义，还让学生能够解决生活中遇到的数学问题。田睿老师执教《角的初步认识》，引导学生动手操作来认识角，正确标注角的符号、比较角的大小。汪娜老师执教《认识直角》，课堂上老师能放手让学生去寻找身边的直角，引导学生通过动手操作来感受直角，正确画出直角并标注直角符号。刘佳老师执教《8和9的认识》，以童话故事激趣，让学生能够明白生活中还可以用数来交流。

音体美科英篇

美术：靳瑞老师执教《我的新朋友》，以儿歌《找朋友》入课，抓住了儿童的兴趣点。课中，老师引导学生在充分了解脸型、五官的基础知识上，拓展了“三庭五眼”的认识。

音乐：孟令姣老师执教《我们的家园》，老师教学方式灵活，能够让学生发挥主观能动性，跟随老师的步伐在课堂上提高自己的学习能力。王硕琪老师执教《一个师傅仨徒弟》，王老师巧用伴奏乐器，让学生为歌曲伴奏，使学生在愉悦的氛围中，不断提高欣赏美、表现美和创造美的能力。

体育：田荣老师执教《30米障碍跑》，课堂中的练与赛体现得淋漓尽致，提高了学生对体育基本知识和基本技能的掌握，达到了本课的教学目标。朱雨轩老师执教《原地拍球》，充分发挥自己的技能优势，进行创造性教学，课堂氛围活而不乱。

科学：李巧能老师执教《水结冰了》，讲练结合，让学生在愉快的PK游戏中，更深一步掌握了水结冰的现象和特征。

英语：周泱老师执教《Unit3 Look at me》，采用“我说你做”游戏和小组比赛的形式，使学生在欢快的气氛中掌握和运用词汇，从而达到有效的语言输出。

总结、研讨篇

一、线上研讨

各教研组运用线上研讨与线下研讨相结合的模式展开教研活动。所有教师踊跃参与，或反思感悟、或欣赏品析，大家积极发表自己的收获与见解，相互取长补短。

二、线下研讨

语文组——专题讲座

语文组就本次亮相课，采用专题讲座的方式进行总结。教研组长姜文静老师就课件的制作从背景、字体和颜色搭配等方面给各位老师一些建议。

李春梅副校长就《如何上好一堂低段语文课》进行了专题讲座。她从小学语文新课标学习入手，结合亮相课案例以及自己的教学感悟多方面和老师们进行分享交流。李校长语重心长地说：“我们要切实做到‘心中有标、心中有本、心中有生’。”最后李校长给老师们提出教学意见，建议老师使用备忘录和教学日记，及时梳理反思，加强任务驱动，切实提高教学实效。

数学组——主题研讨

教研组长赵芳老师带领全体数学老师，就每位新教师的亮相课进行了针对性的点评、交流。主要就“课堂上活动安排与教学目标如何更好的融合”这一主题引导教师深度思考，如何更好地开展课堂教与学，从而最终达到课堂教学的预期目标。各位老师在相互分享教学中的经验与收获，实现共同成长。

综合学科组——头脑风暴

针对本学科如何提高相应学段学生的学习兴趣，就“教师如何有效地教，学生才能主动地学”展开头脑风暴讨论，组内成员各抒己见畅所欲言。

最后石瑞平校长和李春梅副校长就本次教学研讨提出意见和希望。石瑞平校长强调：教师要注重师生互动的把控、注重语言的精炼和精准，避免过多口语化的表述。希望全体教师能以此次亮相课为契机提升自己的专业素质。

行之愈笃，则知之愈明。本次青年教师的亮相课教学展示研讨，亮出了教师的活力、特点和风采，同时增进了教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长、补己之短”，并进一步促进了教师专业水平的提升，推进我校教育教学工作再上新台阶。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。