特色课“趣味杯子舞”工作总结
通过一学期老师和同学们的合作和努力，杯子舞团员们在老师的正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能掌握一般节奏，感受与人合作的乐趣。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作:
1、了解杯子舞：
在杯子舞前期的教学中，先带学生了解杯子舞，告诉学生我们接下来要做的事情，就是用杯子演绎动听的音乐。在1-2周的教学中，我主要培养学生基本的节奏感知力，以及左右手的协调，自己与身边的伙伴写作时，可以做到不磕磕绊绊。我通常使用《心灵的掌声》，既可以集中大家的注意力，又可以培养节奏感和默契。
2、杯子舞基本节奏训练：
截取部分简短的音乐，引导学生用杯子打出该音乐所对应的节奏。不同的节奏拿杯子的手法也不一样，首现，我带领学生学的一首歌曲是《小星星》当中的部分节奏。此处，训练学生拿杯子的反应速度，以及对八分音符的掌握程度。反复练习，最后完整将整首歌曲呈现出来。
3、杯子歌练习：
通过前面六周基本节奏的学习，学生已经对一些基本的节奏型有所掌握。这一阶段，主要是培养学生团结协作的精神以及默契的“协奏”水平，以及教授了四首杯子歌：《稻香》、《红星闪闪》《你笑起来真好看》、《孤勇者》。
《你笑起来真好看》歌曲中，老师共展示了四组节奏，为了让学生更清晰明了，还标注每一拍下面的动作，如“拍”表示拍手动作，“按”“表示敲击桌子，“拿”表示拿起杯子，“放”表示放下杯子，并标清楚左右手和每个节奏的次数等。不同的敲击会发出不同的声音，再加上节奏，就形成了我们要学习的杯子舞。
4、展示:
通过一学期的趣味杯子舞社团活动，学生们已经能够 掌握一些基本的节奏型，甚至有些同学能够听音乐打出一段所对应的节奏，并且能够用杯子的不同部位敲击出不同的声音，能够完整的展示出4-5首杯子舞的表演，感受杯子舞的魅力所在。
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