统编版小学语文三年级下册第七单元大单元整体教学设计
第十一课时
主备人：景媛媛
学习任务及主题：
展示奇妙旅行手册，合作总结“天地珍藏”。
学习内容：回顾第七单元内容，展示学习成果。
学习目标：
1. 能自主梳理总结第七单元内容。
2. 能展示奇妙旅行手册。
教学重难点：
自主梳理总结第七单元内容，展示奇妙旅行手册。
课前准备：
单元内容梳理单、奇妙旅行手册、希沃课件
教学过程：
一、创设任务情境，导入单元复习。
1.谈话导入，激发兴趣
前几节课，同学们跟着姜老师开启了奇妙世界的大门；和盱老师上天入地，发现了天空和大地的珍藏；随着黄老师腾云驾雾，探索了火烧云之妙；和胡老师一起下沉海底，发现了海底世界的奥秘；在牛老师的带领下闯进神奇的动物世界，探寻了国宝的秘密；跟随着李老师发现了生活中的奥秘，懂得了劝告的方法，学会了写寻物启事。
通过前几节课的学习，相信同学们已经寻找到了许多天地间的珍藏，这节课同学们只需完成最后两个任务，就能获得寻宝师的称号了，一起来看看吧。
2.出示任务评价量表
二、梳理学习内容，巩固学习成果。
1.同学们，大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷的奥秘隐藏在天地间，通过这个单元的学习，大家已经获得了不少“宝藏”，下面请四人小组合作总结“天地珍藏”。
2.出示评价量表，请学生对展示汇报的小组进行评价。
3.小组内互相展示介绍自己的成果，根据评价表互相评价。
4.小组选出一个代表，展示自己的“珍藏卡”。
三、展示“珍藏卡”，完成“寻宝图”。
1.请小组代表展示自己的“珍藏卡”。
2.出示评价量表，请学生对展示汇报的同学进行评价
3.同学们，根据评价要求，来看看你在本节课的星级评价是几颗星呢？如果你获得了三颗星，你将获得“奇妙旅行记”星级评价的一颗星。
同学们，通过一系列的寻宝之旅，相信大家已经收获了属于自己的“宝藏”，请同学们根据单元评价量表，看看自己获得了几颗星。如果你获得了五颗星，恭喜你成为五星寻宝师。这个单元的学习就到这里，明天我们继续学习新的内容。
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