统编版小学语文三年级下册第七单元大单元整体教学设计
单元解读
“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。”是统编小学语文教科书三年级下册第七单元的导语。大自然如同一位神奇的魔术师，把无求无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们留心观察、用心发现。
这个单元以“奇妙的世界”为主题，编排了3篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》以及《口语交际》“劝告”，《习作》“国宝大熊猫”和《语文园地》。从文化角度看，单元课文内容都描写了自然之美和自然之奇，激发学生探究自然，热爱大自然的情感。从学习层面看，旨在引领学生细心观察、留心生活、寻找天地间蕴藏的奥秘，从而让学生了解大自然，从极普通的事物中发现自然的美。
观照人文主题，本单元设置了两个语文要素。
第一个语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚”的进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。第一个学习要素指向阅读策略，纵观统编教材根据学生的认知发展规律，也给出了循序渐进的设计安排。
本单元重在引导学生理解“写清楚”，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。
第二个语文要素是“初步学习整合信息，介绍一种事物”，指向习作范畴，主要是让学生明白描述一件事物时，要有选择地写清楚关键的内容信息。学生之前已经学习过提取文中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。
本单元课文语言优美，要引导学生通过朗读体会天地之间的神奇与美好，读出对大自然的喜爱之情，同时积累优美生动的词语和句子，并在习作中有意识地运用这些积累的语言。在理解、朗读、背诵、积累与运用中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在自己身边，应乐于去观察，在平凡的生活中发现美。
对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》本单元可以归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，根据此学习任务群的定位和要求，创设单元整组“我的奇妙世界直播间”学习主题，引导学生在文学阅读中感受自然之美，在创意表达中获得个性化的审美体验。
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