《十二生肖的故事》教学设计
执教教师：李佳楠
教学内容：
在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的记年、记月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。而动物对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题。该绘本改编自民间传说十二生肖，在传统故事的基础上融入了富有现代气息的细节，设计了“渡河比赛”的故事主线，生动幽默地描绘了选拔出十二生肖的过程
课 型：新授课
课时安排：2课时
【教材分析、单元分析】
绘本《十二生肖的故事》改编自民间传说十二生肖，在传统故事的基础上融入了富有现代气息的细节，生动幽默地描绘了选拔十二生肖的过程，同时也为十二生肖各自的突出特点做了合乎想象又充满乐趣的解读。绘本《十二生肖的故事》让孩子们通过紧张刺激的比赛了解十二生肖的由来，记住了十二生肖的顺序和特点，同时也培养孩子们对中华优秀传统文化的兴趣。
【教学目标】
1.能运用猜测、预期、比较、验证等策略进行阅读，理解绘本内容。
2.大胆表达自己对绘本角色形象的评价并说明理由，想象代入自身时的判断与选择。
3.通过评判比赛、设计比赛、体验比赛，理解、感受比赛规则合理以及合作的重要性。
4.初步了解公告的用途、内容和格式，尝试用图画、符号、文字等形式完善公告，体验书面表达的乐趣。
5.了解十二生肖包括的动物和顺序，知道自己和家人的属相。知道十二生肖是中国特有的传统文化，增强学生作为中国人的自豪和荣誉感。
【教学重点】
能运用猜测、预期、比较、验证等策略进行阅读，理解绘本内容。
【教学难点】
通过评判比赛、设计比赛、体验比赛，理解、感受比赛规则合理以及合作的重要性。
【教学准备】
绘本书、课件
【教学活动过程】
（一）导入活动（关于生肖我知道）
游戏导入:动物园里有什么？每个人都有属于自己的小动物，那是什么？（生肖也叫属相）你的属相是什么？
（二）活动开展
模块一：选拔公告出炉
1.通过观察封面，你发现了什么？
文字信息：
书名：《十二生肖的故事》 作者：文/图 赖马（介绍）
出版社：河北教育出版社 备注：改编自传统民间故事
2.这是谁？他可能想了一个什么办法？
3.这是什么？什么是公告？
（通过教师的引导，学生观察画面理解图片内容。知道原来向大家宣布重要事项时使用的公文叫公告，且一张完整的公告包含“标题”、“正文”、“落款”、“参加对象”、“比赛规则”以及“示意图”。）
4.土地公把公告贴到哪里了？观察图片你看到了哪些动物？
（看到了渡河比赛的公告，动物们会做些什么呢？通过表情和动作的模仿，猜测动物的内心想法，学生可以试着说一说演一演。哪些动物会参加渡河比赛？）
模块二：选拔公告发布
1.选拔公告发布之后，动物们都会做些什么呢？
2.说一说动物渡河方式猜想
模块三：渡河比赛开始
1.鼠牛猫的渡河故事
鼠牛猫会怎么渡河呢？你观察到了什么？
鼠：老鼠钻进了牛的耳朵里，还把猫推下了水。最后老鼠从牛的鼻子上跳了过去，它是第一名。
牛：牛让老鼠和猫坐在它的背上，因为它们不会游泳。
猫：猫掉进了河里在呼救，是因为老鼠一脚把它踹进了河里。
2.通过了解它们的渡河故事，你觉得老鼠是一只怎样的老鼠呢？
3.其他动物的渡河故事
（1）其它动物为什么没有在前十二名？它们发生了什么意外？
（2）蛇的脚为什么没了？出现类似情况的还有谁？
（3）龙明明会飞，为什么会排到第五名啊？
（4）如果你是龙，你会选择先去比赛还是先去主持下雨典礼？为什么？
（5）老鼠、牛、猫，羊、猴、鸡，它们都是三人合作，为什么结果不同？它们的合作方式有什么不一样？要想获得好结果，老鼠、牛、猫可以怎么合作？
模块四：十二生肖结果公布
1.十二生肖的结果出来啦，让我们一起来看一看动物们的名次吧！
2.拓展十二生肖钟、关于十二生肖的物品。
（三）拓展延伸（分层）
1.如果我来设计比赛（二年级）
（1）如果你是参加渡河的小动物，你觉得玉皇大帝设计的这场比赛怎么样？为什么？
（2）你觉得公告可以怎么调整？
（3）完善公告（ “比赛时间”、“示意图”、“禁止行为”）
（十二生肖的故事还在继续，为了更好地锻炼学生对比赛结果的看法和规则意识的培养。因此我们还设计了“我来设计比赛”的活动，让学生尝试用图画、文字、符号、数字等形式设计比赛。）
2.十二生肖我来画（一年级）
听完十二生肖的故事，让我们为自己设计一个生肖宝宝吧。
3.学习《十二生肖手指谣》
一是老鼠吱吱叫，二是老牛尾巴摇，三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是羊儿吃青草，七是猴子捞月亮，八是羊儿吃青草，九是猴子捞月亮，十是公鸡起得早，十一是小狗看门好，十二是小猪想睡觉。
【板书设计】
【教学反思及改进建议】
十二生肖的故事》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求学生掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖的故事》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号