一、导入活动 （1）教师提问 大家看过熊出没动画片吗？谁来说一说你对熊了解多少？ （2）引出新的故事 同学们，其实在大自然中，有很多动物、植物会经历不同的成长变化，下面的这个故事讲述的就是大自然中其他生命的成长变化，我们一起来看看吧。 二、故事阅读 （一）封面阅读 1.读封面信息，说一说熊能孵蛋吗？ 2.熊实际上是怎样成长的？ 【讲读建议：用书名设置悬念，引出后面的故事：来看看这只小熊是怎样孵蛋的。】 （2）内页阅读 1.第2-5页 （1）天鹅妈妈是怎样的孵蛋的？ （2）熊又是怎样成长的？天鹅和熊有什么不同？ 【讲读建议：阅读过程中让学生注意观察图画，通过对比天鹅和熊的生活环境，总结出他们生命成长过程的不同之处。】 2.第6-7页 （1）阿雷为了孵蛋想了一个什么办法？ （2）观察天鹅妈妈的动作表情，她这么做说明了什么？ 3.第8-12页 （1）猜猜阿雷捡到的“蛋”是什么？ （2）如果你是阿雷，你会怎样照顾这颗“蛋”呢？ 【设计意图：通过猜测阿雷捡到的“蛋”究竟是什么，引发学生思考，激发学生的想象力；通过观察阿雷照顾“蛋”的方法，引导学生在阅读过程中学会联系上下文。】 4.第13-17页 （1）分角色朗读松鼠、小兔、小鹿与阿雷之间的对话； （2）通过阿雷三次回答“我这只熊就会孵蛋”，你体会到了什么？ 5.第18-25页 （1）分角色朗读妈妈与阿雷之间的对话； （2）橡子如何才能成长为一棵橡树？说说橡子成长为橡树的条件和过程。 【讲读建议：妈妈带着阿雷种橡子时的对话充满温情，在这几页的阅读中由教师读熊妈妈的话，学生读阿雷的话，在此过程中体会生命成长的美妙。】 3、总结分享 通过流程图，回顾故事不同生命的演化过程 熊→直接生熊→小熊慢慢长大→变成大熊 天鹅→生蛋→孵蛋→长大变成天鹅 橡树→种子→埋在土里→长成树 4、延伸拓展 通过观察日常生活中的动植物或观看相关视频，选择一种或几种新的动物（或植物），理清它的成长过程。 动物（或植物）→（ ）→（ ）→（ ） 5、板书设计 
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