《动物奥运会》教学设计
执教教师：谢文玉
教学内容：
今天的故事里，一场盛大的运动会——奥运会就要举办了，这次的奥运会比起之前有些不同，因为这一次来了一群特别的参赛选手。好了，我们打开书一起去看看！
课 型：新授
课时安排：2课时
【教材分析、单元分析】
教材分析：
这本书的图画非常可爱，形象生动，色彩绚丽，属于那种孩子一看就会被吸引住的绘本。故事内容主要围绕动物们参加人类举办的奥运会，和人类一起进行了一场生动有趣的比赛，不仅让学生了解很多奥运会体育项目的名称和比赛规则，也增强了学生的团结力，堂他们拥有永不言败的自信心。
学情分析：
一、二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，随着学生阅读量的增加，大部分学生能够读懂短文，并根据短文内容回答问题。
学生们对大自然和小动物充满好奇，体育项目也是孩子们比较感兴趣的内容，有利于激发学生的阅读兴趣，提高学生的创造力与表达能力。
【教学目标】
1.理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.根据故事的画面、情节合理猜测，大胆地表达自己的想法。
3.体会相互理解、友谊、团结、公平竞争的奥林匹克精神。
【教学重点】
根据故事的画面、情节合理猜测，大胆地表达自己的想法。
【教学难点】
体会相互理解、友谊、团结、公平竞争的奥林匹克精神。
【教学准备】
课件
【教学活动过程】
一、导入活动
（一）谈话导入
小朋友们，你们参加过（观看过）运动会吗？现在我们来说一说，你眼中的运动会是什么样子的呀？
在今天的故事里，一场盛大的运动会——奥运会就要举办了，这次的奥运会比起之前有些不同，因为这一次来了一群特别的参赛选手。好了，我们打开书一起去看看！
（二）引出新的故事
二、故事阅读
（一）封面阅读
提问：观察封面，这群特别的参赛选手是谁呀？
讲述：某一年夏天，人类聚集在一起讨论奥运会。奥运会一向是全世界人类一起参加的运动竞赛。
讲述：当人类正要向世界发出奥运邀请函时，一封邀请函掉落了，一只鸟飞过来叼走了这封邀请函。
提问：猜一猜，鸟儿把邀请函送去了哪里？
讲述：几天后，动物王国收到了邀请函。动物们开始讨论要不要参加奥运会。
（二）故事视频观看
通过故事内容、图片内容说一说自己的发现。
（三）总结
一场精彩的奥运会结束了。从动物们刚来到举办奥运会的国家起，人们加紧为动物们准备适合的房间和食物，这是对参赛动物们的理解；从刚开始比赛时动物们出现的状况，让动物选手们认识到比赛要公平竞争；一场马拉松比赛，让人类和动物团结在一起；在闭幕式上，人类和动物都收获了友谊，成了真正的朋友。这正是我们的奥林匹克精神：相互理解、友谊、团结、公平竞争。
三、活动延伸
（一）了解奥运会的由来
（二）认识奥运五环的含义
（三）认识奥运会体育项目有哪些
（四）观看北京冬季奥运会精彩瞬间（视频）
（五）动物来找茬游戏
（六）动物特点我知道
（七）简笔画绘画
【板书设计】
动物奥运会
全力以赴
【教学反思及改进建议】
课堂上需要多调动学生积极性，让更多孩子参与其中。
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