读《给教师的100条建议》心得体会
利用闲暇时间，静下心来，细读《给教师的建议》这本书，越读越对他景仰敬重，越读越觉得韵味无穷。真是一本好书，它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己;它又好像是我的慈祥师长，不断的给茫然中的我指引方向。
书中的每一条建议都是活生生的事例，它精辟的理论分析，独到的见解让我有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。能把将近两年以来在教学上遇到的困惑，一下子就能从书中找到答案似的，原来老师要这样做，原来学生可以这样教。接下来，我就把自己学习中的几点感受与大家分享:
苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书,终生以书籍为友，这像一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。
苏霍姆林斯基在这条建议中提到:一位优秀的老师，他教的学生中就没有不及格的，这位教师的创造性劳动的一个最突出的特点，就是他善于合理地组织这里所说的这种阅读，通过阅读来发展学生的智力才能。这条建议让我深受启发，也在思考，为什么现在的学生对于文字题目理解不透彻，最主要的原因是不爱读题，不会读题，这就需要老师在平时的教学中注重培养学生的阅读习惯，注重给学生留足充分的时间让学生读题。“学习困难”的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
苏霍姆林斯基在他的著作中还揭示出一个读书的真理:学生智力的发展取决于阅读能力。“让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍变成青年时代的学友的朋友，阅读优秀书籍是最好的自我教育和自我完善，这是苏霍姆林斯基为我们提供的重要经验。他说:“我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。自己对自己谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那从人类的道德财富中给自己找到榜样的人，只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才能达到思想和生活的最高境界。我以为，只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到了教育目的。”在他看来，一个人在少年时代和青少年时期读过的书，会影响他的知识水平，甚至影响人的一生。学生要有勇于进取的精神，而这种精神的力量就来自于书本。
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践向我们阐述许多伟大的真理，就像他曾说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”作为新教师的我们最想应该做的，就是能够拨动每个学生心中那根独特的琴弦。如何拨动?我想就是不断充实自身的文化素养，提高自身的教育技能，让学生信你;换位思考，站在学生的角度去倾听，去思考，让学生尊重你;“投之以桃，报之以李”，献出几分爱心，学生就会回报给你几分真情，像朋友一样与学生沟通交流，让学生也爱你。希望初为教师的自己能够在教学之路上换位思考，关爱学生，做个眼里有学生，心中有学生的好老师。
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