教学目标：
1、引导学生明白“家乡”的概念，知道家乡大概的地理位置及风貌，能够用简单的语言介绍自己的家乡。
2、懂得家乡是家所在的地方，是自己生活和长大的地方，通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的自然环境和人文环境，能够发现家乡的美。
3、感受家乡的美好，激发学生对家乡的热爱、自豪之情，培养学生保护家乡名胜古迹的意识，在生活中爱护家乡环境，并付诸行动。（道德修养层面）
教学重难点：
教学重点：感知家乡涵义，初步建立家乡意识，产生热爱家乡之情。
教学难点：掌握搜集家乡故事的方法，欣赏家乡美，将爱家乡之情化作爱家乡之行。
教学过程：
一、 创设情境，激发兴趣
教师播放一段旅游的风光视频。
师：同学们，看了刚刚的视频你有什么感受？（真美、真壮观……）那如果你住在样的地方，你会爱这样的地方吗？
师：在老师心里，有个地方更美丽。出示图片（宁夏银川）那就是老师的家乡，什么是家乡？（学生回答）
我们生活的地方，我们从小长大的地方就是家乡。家乡的山山水水哺育了我们，我们每个人都热爱我们的家乡。这节课我们就学习《我爱家乡山和水》（板书课题）
二、 走进家乡，赞美家乡
（一）找家乡
1、师：说起家乡，你知道你的家乡叫什么名字？在哪儿吗？
（学生回答“固原”“青铜峡” ……）
2、这些地方都在宁夏回族自治区，那么宁夏在哪里呢？同学们，看到这个中国地图，你能找到宁夏吗？
请一位同学上讲台圈出宁夏的位置。在宁夏这个大家庭里有固原，中卫，吴忠，银川和石嘴山五个地级市，我们现在就处于大家中的小家“银川”，教师出示课件范例介绍银川。
3、了解了老师的家乡，我们再一起来看看课本上的同学们，他们的家乡在哪里？请同学们翻开书，一边仔细听，一边认真观察书上这四位同学的家乡，说说你观察到了什么？
（学生回答，教师提醒：为了安全，可不能把家里的详细住址告诉陌生人哦。请你尊重每一位同学的家乡。）
（二） 聊家乡
1、我们都有自己的家乡，这里是我们生活的地方，家乡的山美、水美、一草一木都是家乡的风景，是我们心中最美丽、最可爱的地方！那我们应该从哪些方面介绍自己的家乡呢？（学生回答：美食、风景、建筑物）
2、请同学们根据课前学习任务单查阅的资料，四人一小组讨论：向其他同学分享你找到的家乡美。给大家六分钟的时间，最后请同学上讲台来分享。
（三）夸家乡
1、同学们都说的非常好，从你们激烈的讨论声中以及同学的分享汇报中感受到了同学们对家乡的喜爱。接着老师播放一个视频！看完视频此刻你们想说点什么？指名说。
2、摄影师用摄像机的镜头记录下家乡的美，用这种方式表达了对家乡的赞美。我们还可以用什么方式赞美家乡呢？（学生回答：画画、写诗、歌唱等）。
3、那我们就按照以下的例子写诗来赞美家乡：
家乡的山，青青的；家乡的水，甜甜的；
家乡的食物（ ）；家乡的风景（ ）；
家乡是我心中最美丽，最可爱的地方，我爱我的家乡。
4、同学们都说的非常好，家乡不仅风景美丽，而且许多地方也是文人墨客经常驻足的地方，哪一位同学像大家分享以下关于家乡的古诗词呢？（学生回答： “大漠孤烟直，长河落日圆”、“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”等）
5、还有没有同学有其他方式赞美家乡呢？
三、拓展
1、家乡的风景是如此的美丽，我们应该怎么做才能留住这份美呢？（保护环境、积极宣传）
2、家乡是生我们养我们的地方，每个人都有责任去保护它，建设好它。看到草地上有垃圾，我们要怎么做?看到建筑物被破坏我们应该怎么做？（出示图片）爱家乡就要落实到行动上、落实到实处，出示图片，我们还可以这样做保护家乡？
3、我们要保护好家乡的一山一水，习近平爷爷曾说过；“绿水青山就是金山银山”。热爱家乡，不能光喊口号，热爱家乡从我做起，从小事做起。我们一起来读一读习爷爷说的话吧。
四、小结
愿家乡的美永远留在我们心中，愿家乡的青山绿水在大家的共同呵护下更美！最后让我们再一次在视频中感受家乡的美。
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