一、故事情景导入 1.导语：“同学们，告诉大家一件神奇的事情：今天老师在路过超市的时候，居然看见所有的食物他们居然都从货架上跳下来了，开起了一场服装秀，老师还将他们请到了现场，同学们让我们掌声有请吧！ 2.大波浪薯片闪亮登场啦，教师播放哭泣的声音，引出学生的好奇，原来是瓶子宝宝没有漂亮的衣服，小小设计师们，你们愿意帮助他们吗？ 师：大家可只真是个热心肠啊，那就进入我们今天的课题《星空的联想》。 二、讲授新课。 1.教师请学生尝五味 师：我们既然要给瓶子宝宝设计服装，肯定要先了解了解瓶子宝宝装了什么，才能设计出他喜欢的衣服。 教师邀请同学品尝与猜一猜： 酸：做出反应后台下的同学来猜一猜。随后教师引导同学回想生活中有哪些酸的食物？进而归纳酸的颜色。（柠檬，橘子，绿色，黄色） 甜：做出反应后台下的同学来猜一猜。随后教师引导同学回想生活中有哪些甜的食物？进而归纳甜的颜色。（蛋糕，棒棒糖，西瓜，糖葫芦，红色，黄色，五颜六色） 苦：我们的第三个瓶子宝宝他有点调皮呀，他不想让大家品尝他，他想让大家猜一猜他：我的味道大多数人不喜欢，但是对身体很好哦，可以清热解毒。随后教师引导同学回想生活中有哪些苦的食物？进而归纳苦的颜色。（苦瓜，咖啡，中药，深褐色，黑色，绿色） 辣：做出反应后台下的同学来猜一猜。随后教师引导同学回想生活中有哪些辣的食物？进而归纳辣的颜色。（辣椒，火锅，辣条，绿色，红色，黄色） 咸：我们的最后一个瓶子宝宝他看同学们这么顺利，他决定考考大家，也想出一个谜语：我的味道是一种调味品，可以让食物更好的储存，也可以让美食变得有味道。随后教师引导同学回想生活中有哪些咸的食物？进而归纳咸的颜色。（咸盐，鱼干，咸鸭蛋，大海，蓝色，白色） 2.分组讨论：你觉得用什么样的线条可以表现“酸甜苦辣咸”这五味呢？ 交流完成后，请小组代表上台画一画，并说明理由。 3.教师出示图片，请同学根据颜色和线条为这幅画起个名字。 4.《柠檬》《辣椒》《甜甜的软糖》 5.教师播放微课后请同学分享分享自己的想法。 学生作业展评：自评，互评，师评。 三、课堂练习。 1、作业要求：1.用合适的线条和颜色画出五味瓶。2.构图饱满，色彩丰富。3.创作时间15分钟。 5、讲评作业。 学生作业展评：自评，互评，师评 6.教师播放“生活中的酸甜苦辣视频”进行总结： | 
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