学情分析
学生在以前的学习中已经认识了乘法和除法，能比较熟练地进行表内乘、除法的计算，这样，理解和掌握本单元的知识内容就比较容易。
倍的知识在生活中的应用比较广泛，学生应该有所接触。教学中要紧密结合实际生活情境，拉近数学与生活的联系，使学生容易理解掌握。
教学工具
教学工具：课件、三种萝卜卡片、练习本、圆片
教学目标
知识与技能
1.充分认识“倍”的概念。
2.理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。
过程与方法
经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍是多少”的含义。
情感态度与价值观
培养学生操作、观察、推理的能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
教学重难点
教学重点：经历“倍”的概念形成过程，建立“倍”的概念。
教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的一般思路，根据图形会求解倍数。
教学方法
教法：讲解法。
学法：讨论交流法。
教学过程
一、 情境导入
孩子们，你们知道小兔最爱吃什么？（萝卜）
是的，在丰收的季节，勤劳的小兔子也忙着收获呢，7你们瞧，在一片美丽的草地上，一群活泼的小兔子正在吃萝卜，你们从这幅图中发现哪些数学信息？
（生：草地上有6根长长叶子的红萝卜，2根短短叶子的胡萝卜，10根白萝卜）
根据孩子说的数学信息问：这几种萝卜的数量之间有什么关系?
(生：红萝卜的根数比胡萝卜多)
（生：胡萝卜的根数比红萝卜少）
（生：长长叶子的红萝卜根数是胡萝卜的3倍）
是的，孩子们，在数量之间，除了我们一年级就学过的多和少的关系以外，还有着倍的关系，这正是我们这节课要研究的内容（板书课题：倍的认识）
【设计意图：从学生喜爱的生活情境引入，通过让学生比较几种萝卜数量之间的关系，从而引出“倍”的概念，沟通新旧知识之间的联系。】
二、 探究新知
1. 教学教材第50页例1，初步形成“倍”的概念。
大家看，我们把2根胡萝卜看成1份，那红萝卜就有这样的几份？（3份）
谁愿意上来摆一摆，让大家一眼就能看出有这样的3份？（生上台摆萝卜卡片）
他把6根红萝卜2根2根放一起，就是3个2根。像这样，我们就说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（教师一边讲解一边用红笔2根2根红萝卜的圈）
大家一起看，白萝卜有10根，请孩子们用同样的方法圈一圈，并完成教材第50页例1填空。
你是怎样圈的（2个2个的圈）为什么要这样圈？（生：把2根胡萝卜看成1份）
根据孩子圈的图得出白萝卜有5个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
课件出示2根白萝卜，白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？
（生：白萝卜有1个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的1倍。）
课件出示白萝卜7个2根，10个2根时，白萝卜和胡萝卜之间的倍数关系。
说了那么多例子，你有什么发现？
（生：白萝卜有几个2根，白萝卜的根数就是胡萝卜的几倍）
【设计意图：在学生掌握“几个几”的知识基础上，帮助学生初步认识“倍”的概念，符合学生的认知规律。通过让学生自己在图上圈一圈，使学生感知，能圈出这样的几份，就是一份数的几倍。】
2. 在比较中充实对倍的认识，掌握“倍”的内涵。
课件展示：小兔子又找来了一根胡萝卜，现在红萝卜的根数是胡萝卜的几倍？
（生：现在红萝卜的根数是胡萝卜的2倍）
课件展示：都是6根红萝卜，为什么一下是胡萝卜的3倍，一下又是胡萝卜的2倍？
（生：胡萝卜的根数变了）
不错，胡萝卜的根数变了，也就是一份数变了，则他们之间的倍数关系也就变了。
【设计意图：创设情境引起学生认知的冲突，让学生在困惑中感受“1份数”的重要性与关键性，使学生对“倍”的认识更加深刻。】
三、巩固练习
1.先圈一圈，再填空。
小兔给运动员准备了6根香蕉，12个草莓，孩子先圈一圈再说结论。
（生：把6根香蕉看成一份，草莓有2个6，所以草莓的个数是香蕉的2倍。）
5只小狗，15只小猫，小猫的只数是小狗的几倍？
（生：把5只小狗看成一份，小猫有3个5只，小猫的只数是小狗的3倍。）
4根香蕉，8个桃子，桃子的个数是香蕉的几倍？
（生：把4根香蕉看成1份，桃子有8个，8里面有2个4，桃子的个数是香蕉的2倍）
2. 森林运动会
出示情境图，孩子根据图上动物们的数量，自主的同桌之间互相交流（ ）的只数是( )的几倍？
3. 动手操作
画一画。（教材50页“做一做”第2题)
请孩子们第一行画5根小棒，第二行画的根数是第一行的4倍。
说说你为什么这样画？
（生：把第一行5根小棒看成一份，第二行的根数是第一行的4倍就要画这样的4份，也就是4个5根，一共20根。）
特别注意，如果有孩子只画了第二行的小棒，要告诉孩子，倍是表示两个数量之间的关系，我们不能单独说第二行的根数是4倍，而要说第二行的根数是第一行的4倍。所以这里要表示是4倍的关系，就必须有两个数量，两行小棒。
摆一摆
小企鹅想摆出红圆片的个数是蓝圆片的2倍。它先摆了3个红圆片，又摆了8个蓝圆片，它摆对了吗？（没有摆对）
请小朋友任意改动一种颜色的圆片，使红圆片的个数是蓝圆片的2倍。
四、课后小结
真好，老师要真诚的祝贺大家，你们已经成功的走进了倍的世界，我们今后将进一步学习有关倍的知识，再见。
板书设计
倍的认识
胡萝卜 2根 1份 胡萝卜 2根 1份
红萝卜 3个2根 白萝卜 5个2根
红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
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