四下第四单元第一课时教学设计
主备人：马 榕
教学目标：
1.了解本单元的学习内容。
2.能认读本单元重要的词语；能掌握本单元多音字。
3.能读懂《蜂》；能说出“千里马”、“老黄牛”等所表示的意思；能用自己喜欢的方式简单介绍自己喜欢的动物。
教学重难点：
重点：了解本单元的学习内容。
难点：能说出“千里马”、“老黄牛”等所表示的意思，能简单介绍自己喜欢的动物。
课前准备：
预习单、希沃课件。
教学过程：
1、导入（视频导入）
1.出示有关动物视频，边看边让学生观察从视频中看到了什么。
2.根据学生的回答，引导出示本单元单元导语页，进而指出本单元学习主题——可爱的动物朋友。
二、创设情境，板块介绍
1.以“动物王国总动员”征稿启事为引，创设大情境，以“我的动物朋友”为主题向全体四年级同学征稿。
2.引导学生明白，要想写好征稿就需要围绕“亲近身边的动物朋友”进行事先观察、“欣赏名家笔下的动物朋友”学习写法、“描绘我笔下的动物朋友”书写稿件这几个主题进行学习，进而呈现每个板块的学习任务，并在预习单中呈现给学生。
在出示完本节课的任务后，出示本单元单元整体介绍的视频。
三、任务性学习
任务一：了解本单元的学习内容
1.学生根据视频的介绍以及提前的预习填写下表。
教师顺势再次出示单元导语页，引导学生关注本单元的学习要素——体会作家是如何表达对动物的感情地；写自己喜欢的动物，试着写出特点。
2.出示生词
让学生指出他觉得最难读的词语（此处教师根据学生的读音适时进行纠正），然后进行同桌互读。
3.出示多音字并练习。
此处请几名学生根据课前预习确定每个字的多种读音并各组一个词然后进行练习，重点强调“屏”、“调”、“恶”。
任务二：能介绍自己喜欢的动物
1.出示语文园地日积月累——《蜂》
齐读→同桌探究用自己的话说说诗歌的意思→体现的作者情感
根据课前预习单请学生说说还有哪些描写动物的诗词
《咏鹅》、《画鸡》……
3.出示语文园地词句段运用。
同桌合作，连出正确的解释，指名让学生回答，并用相应的练习来检验学生掌握情况。
4.自由表达
选择你喜欢的方式介绍你所喜欢的动物，挑选一个或多个方面说说它的特点。此处学生可以结合课前的预习选择自己喜欢的方式进行表达。
出示本节课的总体评价表，引导学生对本节课的学习进行自我评价。
四、总结
五、布置作业及下一课的预习。
1.继续想一想、看一看并说一说自己喜欢的小动物。
2.结合预习单预习《猫》。
单元学习任务
第一课时学习任务
统编版小学语文四年级下册第四单元
第一课时学习预习单
学校： 班级： 姓名：
预习要求：请整体预习第四单元，每篇课文至少读两遍并认真完成预学单的内容。
一、读下面的词语，请在你认为难读或容易读错的词语下面画“_______”。
蹭破 遭殃 疙瘩 欺侮 可恶 音调 看守 奢侈 窥伺 譬如 引吭大叫 屏息凝视 枝折花落 一撮儿毛
二、给下列多音字注音并组词。
三、快速浏览本单元课文，尝试填写下表。
四、选择你喜欢的方式介绍你所喜欢的动物，挑选一个或多个方面说说它的特点。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号