一、知识回顾 我们来整理一下，这个单元的知识点吧！ （一）认识厘米和米 1.厘米是用来测量较小物体的长度单位。 2.米是用来测量较大物体的长度单位。 3. 1米＝100厘米 （二）认识线段 1.线段是直的。 2.有 2 个端点。 3.线段是有长有短的。 二、达标检测 师：让老师来检查一下，你们这个单元学习完成的怎么样吧！ 1. 教科书第8页 练习一 第1题 【预设】第一幅图是回形针，根据图中给的1厘米做参照物，可以想象一下，回形针有3或4个1厘米都是合理的。我们填大约3厘米。 师：同学们可以拿出学生尺，在你书上量一量，注意回形针的一端与尺子的刻度0对齐。另一端对着刻度3，所以测量结果3厘米。 【预设】第二幅图是火柴棍，根据图中的1厘米做参照物，继续想象，火柴棍有4或5个1厘米都是合理的。我们填大约4厘米。 师：同学可以拿出学生尺，在你书上量一量，注意火柴棍的一端与尺子的刻度0对齐。另一端对着刻度4，所以测量结果是4厘米 2. 量一量，填一填（练习一第3题） 我们知道：一只铅笔大约长20厘米，1米等于100厘米，100里面有5个20厘米，所以大约5支铅笔长1米。请你像我这样说一说。 生：一只铅笔大约长20厘米，1米等于100厘米，100里面有5个20厘米，所以大约5支铅笔长1米。 这是一只筷子。根据生活经验，我们知道筷子比我们用的铅笔要长一些，所以大约4支筷子长1米。请你像我这样说一说吧！ 生：这是一只筷子。根据生活经验，我们知道筷子比我们用的铅笔要长一些，所以大约4支筷子长1米。 3.教科书 第8页 练习一 第4题 。 我们知道米尺立起来，可以到我们的脖子，所以可以推断跳绳比1米长。 小猫这样趴着，不可能到我们的脖子，所以可以推断小猫比1米矮。 公园的长椅一般可以到2到3个人，所以可以推断（点）长椅比一米长。 4.圈出合适的答案（圈出合适的答案）第10页 练习一 第9题 我们来看看这个表格的表头，要求我们先估计，再测量。还要注意要我们圈出合适的答案哟。 鞋子的长度。小朋友的一拃大约长15厘米，鞋子和我们一拃差不多。所以估计它比10厘米长。我们二年级的小朋友，穿32码左右的鞋子，长度应该在20厘米左右。可以拿出软尺量一量，它比10厘米长。 门的宽度 可能会有小朋友说，它比1米短，也有小朋友会说，它比1米长，只要你的估计有根据，都是可以，没有统一的标准。老师刚才测量了一下，房门的宽度是80厘米，卫生间门的宽度是70厘米。所以测量结果，它比1米短。 小朋友两臂展开的长度。 我们知道一般情况下，将两臂展开的长度和身高是一样的。所以，估计）它比1米长。请了一位小朋友来帮我们量一量，小朋友的两臂展开的长度差不多130厘米，也可以说1米30厘米。）所以，测量后，它比1米长。 5.哪个测量的结果对对？（第10页 练习一 第10题 ） 第一个纸条没有从刻度0开始，测量不正确。 第二个纸条从刻度3到刻度7，用7减3等于4厘米。所以小朋友说得是对的。 第三个纸条一端对准了刻度0，另一端，在刻度4和刻度5之间。小朋友说，大约5厘米长，说得是对的。 6.乌龟要爬几厘米就能吃到小鱼。（练习一 第11题） 拿出你的学生尺，从将刻度0和乌龟对齐，小鱼正好对准刻度6，乌龟要爬6厘米就能吃到小鱼。 你还能提出一个数学问题并解答吗？ 三、课堂小结 通过以上的练习，相信同学们一定收获满满。以后每个单元学完后，都可以学着老师的样子试着将这些知识点整理成知识网络图。数学知识来源于生活，更要用于生活。 | 
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