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《太阳是大家的》教学设计

发布时间：2020-06-09 10:39 栏目：六年级上语文 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1634 【公开】

教学目标：

　　1会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课时安排：2课时

第一课时

　　一、复习导入，激发兴趣

　　1、（板书：太阳）回顾第21课《太阳》，说说你们了解到的有关太阳的知识。

　　2、教师：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。今天我们来学习一首和太阳有关的诗歌。板书完整课题，齐读。

　　二、初读诗歌，整体感知

　　1、学生自由朗读诗歌，注意读准字音，读流利，了解诗歌的内容，自主解决不理解的词语。

2、检查读课文情况，正音。

　　3、检查读诗情况，说说每小节写了什么？

　　三、朗读感悟

　　1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。

　　2、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。

　　3、全班交流。读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。

　　4、想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话……

　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、重点理解，朗读感悟

　　1、美读第一小节。

（1）师范读，生想象自己好像看到了怎样的景象？

　（2）指导感情朗读。

　　2、品读第二节。

（1）教师：太阳带给我们如此美丽的世界，真让我们舍不得，自由读第二小节，边读边想，你仿佛看见了什么？听到了什么？

（2）交流汇报。

3、自由朗读第三、四节

（1）说说你又知道了些什么？

（2）指导感情朗读。

　　二、拓展交流

　　　学生搜集其他国家小朋友生活的情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。

　　三、练习背诵

　　　　学生用自己喜欢的方式背诵。

　　四、指导写字。

　　　　学生自己观察书写后练习书写，教师进行提示。

五、课堂小结：

仅仅是太阳属于我们的吗？月亮、陆地海洋、草原沙漠也是大家的。去全世界都是大家的，希望全世界的小朋友在同一片蓝天下共享着和平与安宁。

板书设计

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