英 子℡♛
04-02
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为进一步更新教育教学理念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，引领全校教师推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。中宁九小教育集团于3月28日，拉开了“优质示范课教学展示”及“课内比教学”比武活动的序幕。“课内比”教学是以教研组为单位，通过以授课、听评课及针对“聚焦点”交流研讨的形式，开展的一项全员参与的教学活动。本次数学“课内比”活动重点聚焦解决两个问题，即:①关注教师的课堂教学管理。②关注学生的“真学”。意在使教师课堂上提的问题是有效，舍得给学生思考的时间，从而充分培养学生思考的能力，说的能力，动手的能力。
优质示范课：
《长方体和正方体的体积》
老师耐心的引导下，孩子们动手合作探究，在实践中感受知识生成的乐趣。减量不减质，上交作业课堂化，有效提升课堂效率，课堂氛围活跃，为全校
数学教师展示出一堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。
优质示范课：
《口算乘法》
课堂知识从生活实际出发，激发孩子们对新知识的求知欲。老师风趣幽默的引导下，以学生为主体，通过独立思考，同桌探讨，交流解决问题的多样性。课堂上给大量时间让学生讲算理，充分体现“说着说着就会了，做着做着就对了”的数学思想。
优质示范课：
《认识人民币》
教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，在老师的引导下，孩子们通过想一想，看一看，说一说，花一花等趣味活动，认识人民币，了解人民币。
全体数学教师在校领导的引领下共评一堂课。
田校长聚焦课堂，指出教育的双减背景下，九小全体教师力求课堂“减量不减质”，从教学理念、教学方法，教学设计上求“新”，拒绝传统“注入式”教学模式，教师要“活”用教材，扎实教学，课堂不能只是华丽的舞台。总之，在新课程背景下，要备好一节课，必须针对学生的现有水平，找准学生的学习能力和需求——小步子，快节奏；课堂知识要联系生活实际，创新处理教学内容；合理确定探究目标，满足学生的发展需要；灵活安排教学途径，加强实践应用，扩宽数学知识领域，充分体现数学价值的魅力。
刘校长对教师们提出殷切希望：一节高质量的课堂，老师必须要关注孩子学得怎样？是否向着目标在学习？课堂上大部分学生是否达成了目标，甚至创造了目标以外的精彩！身为教师，我们要怀着清晰的目标走进课堂，能把课上好就是最崇高的师德！
六年级课内比掠影
五年级课内比掠影
学校开展课内比教学活动，旨在夯实教师教学基本功，提升教师专业素养，关注教师就“统编教材”学习、解读、使用情况，为教师能够踏实教学、丰富课堂、拓宽视野打好基础。
四年级课内比掠影
三年级课内比掠影
课堂中几位老师创设情景，烘托氛围，有效利用多媒体技术，巧妙构思，稳扎稳打，引导学生走进课堂，走进数学，让学习充满乐趣！
台下的听课老师认真的做好记录，汲取优秀的教学经验，互通有无，提高自我素质！
二年级课内比掠影
一年级课内比掠影
教师以生动有趣的视频导入，将整个课堂带入到一个轻松欢快的气氛中，同学们讨论热烈，老师时不时的给予指导讲解。在课堂教学中，教师们创造性的使用教材，巧设教学环节，教法灵活多样，关注学生学习兴趣和学习习惯的培养，给足学生时间和空间，让学生自主进行思考、操作、交流，可谓是各有千秋。
“优质示范课”“课内比教学”比武活动的深入开展，为教师搭建了一个展示个人教学能力，提升教师专业素养的有效平台，通过这一“练兵场”培养出了一支专业能力硬、基本功扎实的教师队伍。
“让每个平凡的日子不要沦陷于平庸，让我们黎明即起，孜孜为善，课比天大！”在今后的教育教学工作中，全体数学教师必将专心课堂、潜心学习、真心教育，努力书写中宁九小教育集团奋进之笔！
撰稿：吴海英
审核：陈瑞
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