第42期 金凤六小 心理健康教育主题班会听评课研讨活动暨马秀敏名师工作室活动简讯
金凤区第六小学信息
（第42期）
银川市金凤区第六小学 2024年 3月14日
与心灵相约 与健康同行
——金凤区第六小学心理健康教育主题班会听评课研讨活动暨马秀敏名班主任工作室活动
2024年3月14日，金凤区第六小学马秀敏名班主任工作室在学校开展了以“与心灵相约，与健康同行”为主题的心理健康教育主题班会活动。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。工作室结合学校学生特点，特制定这次心理健康教育班会课“面对误会”活动。活动主要有三项内容：马秀敏老师课堂展示、工作室成员以及六小教师评课和班主任经验交流。
活动一：马秀敏老师课堂展示
马秀敏老师以“与心灵相约 与健康同行”为主题，开展教学活动，课堂中设置了四个活动板块，包括：面对误会，探求原因；探讨交流，引发共鸣；心灵起航，巧解误会；搭建平台，消除误会。通过学习提高学生的心理素质，引导学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活及提升创造幸福生活的能力。课上学生反映积极，达到了良好的育人效果。
活动二：工作室成员以及六小教师评课
金凤六小张菊红校长、学校教师和工作室成员对本次研讨活动进行了评课与总结。
马秀敏老师自评:叙述了课程设计依据与教学环节设计思路，并结合课堂生成进行了自评。言简意赅，主题清晰。
金凤六小班主任教师吴静发言：本节课使用的案例素材都有非常独特的意义。课堂设置的问题难易适中，能够激发学生的思维。
金凤六小班主任教师蔡维皎发言：马校长将学生作为主体，让学生去思考，以讨论来代替说教，将心理班会课上得非常的成功。整堂课非常值得我们借鉴和学习。
工作室成员王翔老师发言：结合自己教二年级的学生，班会更多的是基本的人际交往这些方面，高年级涉及到一些孩子心理素质这方面班会还没有接触太多。听课受益颇多。
金凤六小张文静主任发言：提出本节主题班会课主题明确将“面对误会”贯穿课堂，紧扣学生生活和成长实际，同时也融入了一些比较生动的案例，非常贴近学生的生活，引发思考，使学生能更好的理解和反思这节课所学的内容，而且上课的氛围很暖心。
金凤六小张菊红校长发言。张校长结合2024年教育部综合改革任务清单就心理健康教育提出的理念，指出马校长这样一个学习研讨的案例非常值得，也难得，优化了教育教学内容，以智慧心，重视学生的心理感悟和体验。当然一节课不是十全十美的。她对本节课也进行了指导：一是放手不够；二是结合社会主义价核心价值观友善相处，这样就把课程升华为跨学科到了思政教育上，也使得心理健康班会的这个教育落到实处。
活动三：班主任经验交流
紧接着，工作室的两位成员进行班主任工作经验交流。
王 颖《亦师亦友伴花开，相知相伴共成长》
李晓喻《保持热爱，奔赴山海》
学校教师和工作室成员合影
“学然后知不足，教然后知困惑”。以名班主任工作室为依托，教师们每一次苦思的问题，每一次头脑的激荡，每一场深入的研讨，都是迸发教师教育生命力、传递教育智慧、助推成长的有利契机。本次工作室活动，为参与活动的教师提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了班主任教育教学理念的转变和专业水平的提高，教师们将继续深耕课堂，砥砺前行!
签发：张菊红 编校：马秀敏 供稿: 杨辉 发送：杨德珍
抄报：金凤区教育局
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