【中卫六小·教研】云端研课共成长，同课同教绽芳华
——中卫市第六小学与联盟校中卫市第十三小学、海原县海兴开发区实验小学、中宁县大战场完小、沙坡头区宣和镇宣和小学“互联网＋核心素养”暨“同课同教”主题线上教学教研活动简讯
十月金秋，天高云淡，正是收获与沉淀的季节。2025年10月17日，一场跨越空间的智慧碰撞在“云端”绚丽绽放。中卫市第六小学携手联盟校——中卫市第十三小学、海原县海兴开发区实验小学、中宁县大战场完小、沙坡头区宣和小学，共同举办了“互联网+核心素养”背景下三、四年级语文“同课同教”主题线上教学教研活动。在鲁海蓉主任的主持下，老师们齐聚云端，围绕童话《一块奶酪》，在 “同课同教” 的碰撞、专业点评的引领、深度说课的剖析与专题讲座的启发中，探寻核心素养落地课堂的有效路径。
匠心同课，异构生辉
此次活动的核心环节，是刘爱华老师与陆永荣老师带来的 “同课同教” 展示课。两位老师使用统一课件，聚焦同一篇课文《一块奶酪》，却凭借各自对教材的独特解读、对学情的精准把握，演绎出风格迥异却同样精彩的课堂，完美诠释了 “同课不同效，异构显匠心” 的教研内涵。
陆永荣老师的课堂像一场生动的 “蚂蚁王国探险记”。开课伊始，她便用充满童趣的语言创设情境， 紧接着，她紧扣 “核心素养” 中 “语言建构与运用”设计了 “角色扮演读对话”。当学生们模仿蚂蚁队员的语气朗读时，课堂瞬间充满童真；当小组围绕 “蚂蚁队长为什么命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣” 展开讨论时，孩子们从 “遵守纪律”“关心弱小” 等角度各抒己见，思维的火花在云端碰撞。最动人的是课堂结尾，陆老师引导学生联系生活要像蚂蚁队长一样说话算话，照顾比自己小的同学，将 “责任”“诚信” 的价值观悄然植入心间。
刘爱华老师的课堂，则如激流勇进，沉稳而富有张力。如果说陆老师的课堂是 “情境的狂欢”，刘老师的课堂则是 “思维的盛宴”。她以 “问题链” 为牵引，层层递进的问题设计，像一把把钥匙，打开了学生深入文本的大门。刘老师特别注重 “学生主体地位” 的落实，在解读 “蚂蚁队长犹豫要不要吃奶酪渣” 这一关键情节时，她没有直接讲解，而是让学生画出描写蚂蚁队长动作、神态的句子，再用 “如果你是蚂蚁队长，此刻心里会想什么” 的追问，引导学生走进人物内心。在同样的课件环节中，她更强调小组合作探究，鼓励学生从不同角度解读蚂蚁队长的行为，课堂节奏明快，逻辑清晰，充满了思维的碰撞。
研思并行，聚力成长
观课结束后，教研活动进入了深度研讨环节。王薇老师对两节展示课进行了精准而深入的评课。她充分肯定了两位授课教师的教学智慧与课堂效果，并从“核心素养的落地”、“学生主体的体现”等角度进行了细致剖析，既有真诚的赞赏，也有中肯的建议，为如何进一步优化课堂教学提供了清晰的方向。
随后，强君老师进行了精彩的说课。她围绕《一块奶酪》的教学设计，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程及板书设计等方面进行了详尽阐述，清晰地呈现了教学背后的设计理念与理论支撑，让与会老师对这节课的理解更为系统与深刻。
思想的碰撞之后，是理念的提升。李东霞老师带来了小专题讲座。李老师结合教学实例，深入浅出地分享了如何在语文课堂中有效落实语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四大核心素养，为老师们在日常教学中如何进行童话教学提供了宝贵的理论指导和实践路径。
活动最后，赵金艳副校长为本次教研活动作了总结发言。她首先对参与活动的联盟校同仁表示了感谢，并对授课、评课、讲座老师的精彩表现给予了高度评价。赵校长重点对“同课同教”这一教研形式进行了深入的阐释。她指出，“同课同教”重在“同”中求“异”，在“异”中求“优”，其目的不是为了比出高下，而是为了搭建一个相互观摩、相互启发、共同进步的广阔平台。它促使教师们更深入地钻研教材，更关注以学定教，更积极地反思自己的教学行为，是实现教师专业成长的有效途径。
此次“互联网+核心素养”“同课同教”线上教研活动，不仅是一次成功的教学展示，更是一场深刻的教育对话。我们相信，每一次用心的教研，都是为教育生命注入的源头活水；每一次智慧的分享，都是为孩子的成长积蓄的更多可能。征程万里风正劲，重任千钧再启航。中卫市第六小学与各联盟校将继续携手，在探索高质量教育发展的道路上，且行且思，且悟且进！
撰稿：陆永荣 审稿：鲁海蓉
复审：赵金艳 终审：张莉娟
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