阅读与笔耕是一对孪生兄弟,相互扶持,相互促进。阅读是厚积,笔耕薄发。没有厚积“阅读”,如何去薄发“写作”呢?目前,农村孩子没有养成爱读书、勤读书的习惯,当面对习作时,他们一脸的窘态,半天写不出东西来。一来他们没有掌握写作技法,二来他们脑子里空乏无物,真是“巧妇难为无米之炊”。怎么办?抓阅读,养习惯,让学生好读书、勤观察、爱思考、善积累、乐笔耕,启发引导他们学会积累素材,练写日记。日记是学好语文、实践语文最好的路径。马小静同学今年六年级了,她的语文成绩每次都在90分以上,尤其是作文,想象新奇,引用精准,辞藻凝练,内容充实,主题鲜明,且有深度。正如杜甫诗云:“读书破万卷,下笔如有神。”她勤奋好学,追根溯源在于学习习惯比别人坚实。她爱读书,也爱写日记。她的日记有厚厚的3本,里面有摘抄好词佳句,有读书心得,有观察记录,有随感,还有剪报、贴图等,内容很丰富,日记装扮得很漂亮、很精致。
养成良好的阅读习惯是学生进步的法宝。实言之,读书能够祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。叶圣陶先生说过:“语文教学的最终目的是要让学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”由此可见,老师的职责不仅传授学生知识,教学生掌握一定的学习方法,更重要培养他们良好的学习习惯,让他们自学、会学、能学,树立较强的学习主体意识和主人翁意念。随着年龄的增长和学习意志的锤炼,他们学习会从依赖型成长为自主型。借助培根一句话来言说读书的好处:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辨。”一个人想学有成、业有就,重要的法宝就是养成良好的学习习惯,必将受益终身