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采用该教学理念提高课堂有效性的方法

发布时间：2020-03-04 15:04 栏目：教师文章 发布单位：中卫市第三小学 点击量：709 【公开】

“先学后教”具有良好的教学效果，那么在进行初中英语教学的过程中，教师又应该采用哪些教学方式，将先学后教变为现实呢？
首先，想要达到“先学”的目的，就需要采取适当的方式鼓励学生进行课前学习。不能让学生感受到压迫感和被动感，否则可能会引发学生的叛逆和不满心理。因此，教师可以采取鼓励式教学的方式，让学生对课前预习怀有一种期待，从而提升学习的积极性。比如，某初中英语教师在课堂教学开始前会先让学生对自己预习的内容根据其自身的理解进行阐释，根据学生的表现以及理解程度，教师会选出其中回答最好的学生并对其进行奖励，在这种方式的影响下，大部分学生进行英语预习的积极性都得到了明显的提升。

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