工 作 简 报
中宁县第六小学 2021年4月30日
宁夏“互联网+教育”大讲坛（第六期）
网络培训
---智慧教育引领下的创新与变革
2021年4月30日上午，中宁六小全体教师准时观看了宁夏互联网大讲坛第六期网络培训，本次培训的主题是：“智慧教育引领下的创新与变革”。首先发言的是担任语文和道德与法治教学多年的任荷老师，她的“三段式教学法”得到了大部分教师的认可，主要提到的是我们通过云校家推荐微课给学生进行课前预习和课后辅导，依托云校家师生互动、利用数字教材、云资源、进行课后辅导与题库的推送，深化教学改革的同时学生的信息素养得到很大的提升。
然后是贺兰县第四小学的英语教师李林为优化英语课堂聚焦学生创新素养为题发言：在教育过程中通过课程与教学的变革全面落实核心素养需要教师应用创新型思维教学策略提供教学环境激发学生的创新动机，培养学生的创新原则，发挥学生的创新潜能，而互联网加教育为创新素养教育提供了丰富的资源和强大的信息技术支撑。李林老师以一节小学英语课为例结合课上信息技术与学科教学的深度融合从以下三个方面汇报如何培养学生的创新教学方法，一是激发学生创新动机，教学内容单元的整体关联，若单词孤立，无语境练习，缺乏趣味性，需要教师创造性地使用开发教学资源，并整合教学内容进行创新。二是立体化合理利用信息化手段数字化学习平台，改变课堂结构，转化教学方式，有效落实高效英语课堂。尤其是课堂上思维导图的运用白板课件的动画设置超链接放大镜。三是寻找绘本图片细节等信息技术的应用，深度挖掘绘本意义，以启发学生思维为核心，调动学生的积极性和学习主动性，引导学生主动学习绘本，启发学生观察图片，帮助学生体会真实语境并进行德育渗透，启发学生思考！
最后是贺兰县德胜实验小学的数学教师李丹阳为我们带来精彩纷呈的讲解，面对教育信息化发展新阶段，他们学校以融合创新为主，依托宁夏教育资源公共服务平台，努力将平台应用与教学深度融合，创新互联网环境下的教学模式，助推教学变革，她提到：扎实而有效的教学基础，是课堂教学的前提，利用智能检测功能，将学情分析贯穿于课前教学设计、课堂教学实施和课后教学，实现因材施教科学施教。在课堂互动中有针对性地指导学生解决问题。关注学生知识内化的程度。学完新知识后，利用智能检测进行章节选题，快速让学生答题后，系统会快速反馈报告，使学生找出盲点，查漏补缺，也为教学反思提供科学依据。还可以通过云校家活动广场发布有关知识的主题活动，让学生通过视频图片或语音的形式展示方法及过程，在实践中内化学习，充分利用平台，将教学由传授知识向发展智能延伸。
互联网不会取代老师，而是相关技术与教育深度融合，才能实现教育变革，创造教育新业态，最终我们实现更高质量的教育，
2021年4月30日
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