本校资源二年级下数学

本校资源

课题三：千与百之间的关系

发布时间：2022-12-01 08:47 栏目：二年级下数学 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1168 【公开】

课题三：千与百之间的关系

一、教学内容：教材P77

二、教学目标：

理解千与百之间的关系，体会相邻两个计数单位之间的进率是10

三、教学重、难点：

教学重难点：灵活运用千与百之间的关系解决实际问题

四、教学环境及资源准备：多媒体课件；

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

教学环节		教师活动	学生活动	资源（媒体）运用及设计意图修改补充
一、复习旧知：	写出425的组成由3个百和5个一组成的数是（）		（1）、学生独立判断。（2）、全班交流，说说自己的想法。	【设计意图】：让学生会理解数的组成，为新知做了铺垫。
二、传授新知	出示例3主题图，想一想怎样用比较合理的办法数出图中有多少个圆点？引导学生观察图，数一数，理解千和百之间的关系：从图中看出，一个彩点表示一，一列彩点是10个，一十一十的数，10个十是一百，100个彩点正好对应1个大线段格，一百一百的数，一百、二百、三百……一共有10个大线段格，也就是10个100，是1000，即1000里有10个100。解题技巧：1000里有10个100，100个10， 1000个1 归纳总结 1、千是比百高一级的计数单位 2、千和百之间的进率是10，10个一百是一千		学生点数	【设计意图】课件出示例3，通过多方互动，彩点图与数轴的对应，直观形象与抽象思维的碰撞在这当中体现得淋漓尽致。
三、课堂练习		1、课本81页14题 2、课本81页15题	学生独立完成后，集体订正	【设计意图】在练习中培养了学生的抽象概括能力。
四、全课总结。		这节课中你有哪些收获？指导学生对学习进行评价。	.
板书设计：千与百之间的关系 235 二百三十五 460 四百六十 405 四百零五
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

点赞 (0)

上一篇 : 第三课时除法竖式| 下一篇 : 第五课时万以内数的认识

还能输入140字

用户评论

学校地址：宁夏回族自治区中卫市中卫直属文昌北街48号联系邮箱：zwsx7012808@163.com

本校资源

一年级上语文

一年级上数学

一年级上综合

一年级下语文

一年级下数学

一年级下综合

二年级上语文

二年级上数学

二年级上综合

二年级下语文

二年级下数学

二年级下综合

三年级下数学

三年级下综合

三年级上语文

三年级上数学

三年级上综合

三年级下语文

四年级下语文

四年级下数学

四年级下综合

四年级上语文

四年级上数学

四年级上综合

五年级下语文

五年级下数学

五年级下综合

五年级上语文

五年级上数学

五年级上综合

六年级下语文

六年级下数学

六年级下综合

六年级上语文

六年级上数学

六年级上综合

热门资讯

课题三：千与百之间的关系

本校资源

热门资讯

课题三 ： 千与百之间的关系

课题三：千与百之间的关系