课题六：用乘法口诀求商（二）
一、教学内容： 课本P19页例2及做一做，练习四第5～12题。
二、教学目标：
1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。
2、能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。
3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。
三、教学重、难点：
教学重点：用乘法口诀求商的方法。
教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。
四、教学环境及资源准备：多媒体课件；
五、教学课时：1课时
六、教学过程：
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 资源（媒体）运用设计意图及修改补充 |
一、创设情境，引入新知 | 1、课件出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。 | 学生在小组内交流从图中了解到的信息 | 出示课件： |
二、探索学习 | 1、教学例2 （1）引导学生根据图上的信息提出数学问题。 教师板书。 2、你会列式吗？算式表示什么意思？ 3、说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。 4、小结：可以用乘法口诀求商。 5、完成19页做一做。 | 独立完成。 要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。 独立完成。要求学生读懂题意，理解题意. | 【设计意图】：在具体情境中，引导学生提出问题、分析问题并解决问题，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 |
三、拓展应用 | 1、引导学生完成练习四第8题。 2、引导学生完成练习五第7题。 3、引导学生完成练习五第12题。 4、引导学生完成练习五第10题。 |
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四、课堂总结 | 今天的学习你有什么收获？ |
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五、布置作业 |
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板书设计 
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教后反思、总结 |
1．课程目标的达成程度： |
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2．学生是否获得发展： |
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3．教学当中出现的问题对今后教学的启示： |
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