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第二单元：表内除法（一）

发布时间：2022-12-01 08:41 栏目：二年级下数学 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1039 【公开】

第二单元：表内除法（一）

课题一：平均分

一、教学内容：：课本P7～9页，例1、例2及做一做、练习二中相应的习题。

二、教学目标：

1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。

2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。

三、教学重、难点：：理解掌握平均分的含义，方法。

掌握平均分的方法。

四、教学环境及资源准备：多媒体课件；图片和练习题

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

教学环节		教师活动	学生活动	资源（媒体）运用设计意图及修改补充
一、创设情境，感受“平均分”	1、谈话导入，实际操作例1 （1）今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量相同） 2、观察问题（1）观察各小组分的结果，你发现了什么？（2）从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？ 3、出示课题（1）这些在数学上我们把每份分得同样多，叫做平均分。（板书课题）（2）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。（3）不是平均分的你们有什么办法使它平均分？（4） p8做一做。		（1）小组合作，用圆片代替糖果，分一分（2）各小组汇报情况。学生观察汇报学生自己取名 1、仔细观察看哪些分法是平均分，和同桌说一说。 2、汇报交流，集体订正。学生独立完成	【设计意图】：在教学中，创设情境，激发学生的学习兴趣，唤起学生的心灵共鸣，在情绪的驱动下变的我要学到新知识。
二、实际操作，学习平均分	1、教学例2：把18个橘子平均分成6份，怎样分？有几种分法？（1）讨论分配方案。你喜欢哪种分法？为什么？ 2、分一分：把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根? 3、完成课本第9页的做一做，把10盒酸奶平均分成2份，每份( )盒		1、拿出18个圆片，动手分一分，边分边说自己是怎样分的。 2、汇报并展示不同的分法让学生圈一圈，并说出自己的分法。独立操作	课件出示例题【设计意图】：不但直观上认识平均分，而且会用语言表达平均分，培养学生的语言表达能力。
三、应用拓展，理解平均分		1、练习二第1题。 2、练习二第4题 3、列举生活中平均分的实例	指名回答	课件出示练习题
四、体验成功，回味平均分		学了这节课你有什么想法和收获？	指名回答
五、布置作业。			完成作业
板书设计
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

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