本校资源二年级下数学

本校资源

课题四：除法的初步认识（二）

发布时间：2022-12-01 08:37 栏目：二年级下数学 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1291 【公开】

课题四：除法的初步认识（二）

一、教学内容：课本P14页例5及相关的练习题。

二、教学目标：

1、结合具体情境，进一步理解除法运算的含义，知道除法算式各部分的名称。

2、经历除法算式各部分名称的形成过程，提高学生分析问题，解决问题的能力。

3、使学生加深对除法含义的理解，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学重、难点：

教学重点：进一步理解除法运算的含义，知道除法算式各部分的名称。

教学难点：进一步理解除法运算的含义

四、教学环境及资源准备：多媒体课件；

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

教学环节		教师活动	学生活动	资源（媒体）运用设计意图及修改补充
一、设置问题，引导参与	1、谈话，课件出示例5情景图。（1）要求仔细观察，看看需要解决什么问题？（2）熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？板书：20÷4=5 2、这个算式表示什么意思？ 3、为什么这个算式也用除法算式来表示？		学生动手操作后，再列出算式。生思考、比较、讨论。	出示课件：【设计意图】：直接明确学习内容，通过观察强化平均分的意识，为进一步学习除法奠定基础。
二、学习新知	1、认识除法算式各部分的名称。（1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？（2）先让学生自己取，然后看书学习除法算式各部分的名称。 2、思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？		请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？	【设计意图】：突出平均分的过程和结果与除法算式中各数的对应关系。
三、应用，加深理解		1、课本第14页的“做一做”。 2、挑战园地：（1）练习三第4、5题。（2）练习三第6题	学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。
四、课堂总结		今天的学习你有什么收获？
板书设计：
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

点赞 (0)

上一篇 : 第二单元：表内除法（一）| 下一篇 : 课题三：除法的初步认识（一）

还能输入140字

用户评论

学校地址：宁夏回族自治区中卫市中卫直属文昌北街48号联系邮箱：zwsx7012808@163.com

本校资源

一年级上语文

一年级上数学

一年级上综合

一年级下语文

一年级下数学

一年级下综合

二年级上语文

二年级上数学

二年级上综合

二年级下语文

二年级下数学

二年级下综合

三年级下数学

三年级下综合

三年级上语文

三年级上数学

三年级上综合

三年级下语文

四年级下语文

四年级下数学

四年级下综合

四年级上语文

四年级上数学

四年级上综合

五年级下语文

五年级下数学

五年级下综合

五年级上语文

五年级上数学

五年级上综合

六年级下语文

六年级下数学

六年级下综合

六年级上语文

六年级上数学

六年级上综合

热门资讯

课题四：除法的初步认识（二）