一、 读拼音，写词语。（10分）
chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ shǐ jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 辨一辨，再组词。（10分）
瓣（ ）峰（ ）坪（ ）钓（ ）耍（ ）
辫（ ）锋（ ）评（ ）钩（ ）要（ ）
三、 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
假日（jià jiǎ） 好奇（ hǎo hào ） 白发（ fā fà ）
似的（ shì sì ） 摇晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo）
四、把意思相近的词用线连起来。（5分）
和蔼 认真 经常 突然 灵便
仔细 和气 灵活 常常 忽然
五、照样子，写词语。（9分）
古老的铜钟 的草地 的石级 的天空
做游戏 跳 爬 想
笑呵呵
六、 在括号里填上合适的量词。（4分）
一（ ）教师 一（ ）小路 一（ ）草地 一（ ）课文
一（ ）相 片 一（ ）白云 一（ ）高山 一（ ）小学
七、 选择合适的词填入括号中。（3分）
忽然 居然 果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，吃完午饭，（ ）下起了大雨。
3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
八.按课文内容填空。（9分）
1、早晨，从 上，从 里，从一条条开着 和 的小路上，走来了许多小学生，有 的，有景颇族的，有 和德昂族的，还有 的。
2、原来，蒲公英的花就像我们的 ，可以 。花朵张开时，它是 的，草地也是金色的；花朵 时，金色的 被包住，草地就变成 的了。
3、我站在天都峰脚下抬头望：啊， 这么高，在 上面哩！我爬得上去吗？再看看 的石级，石级边上的铁链， 是从天上挂下来的，真叫人发颤！
4、 ，怕得鱼惊不应人。（1分）
九、照样子写句子。（10分）
1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
有的……有的……
2、美丽的晚霞把王明吸引住了。（改为“被”字句）
3、他赶紧急忙把小女孩扶了起来 。（修改病句）
4、草地上长满了蒲公英。（把句子写得更具体）
5、蒲公英的茸毛被我吹到弟弟脸上。（改为“把”字句）
十、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（5分）
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :“小纸船 , 希望你漂到大海去。”
( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
十一.阅读填空（5分）
（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用“———”和“～～～～”来表示。
2.这时候，“我”的心情是怎么样的？
十二、阅读下面语段，回答后面的问题。（4分）
走进学校大门，就看见一座美丽的大花坛。
春天，花坛里碧桃伸出新枝条，粉红的花朵，争先恐后地向人们展现自己的美丽。
夏天，几株柳树环绕在花坛四周，使人感到清爽。
秋天，一株株五颜六色的菊花怒放。美极了！
冬天，花坛里的红梅冒着严寒预报着春的消息。
1、短文有 个自然段。（1分）
2、给短文拟个合适的题目：（ ）（1分）
3、文章按 顺序写了 这四种事物。（3分）
十三、写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（20分）
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