开展有效互动，落实提质增效
-兴隆乡李堡完全小学第六周线上教研活动简报
“教乃研之基础，研乃教之利器”。通过一段时间的线上教学活动的开展，面对教学中出现的种种新的挑战，为保证线上教学效果，提高在线教学质量，根据学校教务处教研活动安排，11月6日下午，兴隆乡李堡完全小学全体教师就“线上教学如何开展与学生有效互动，提高学生学习兴趣，激发学生学习热情？”为研讨主题展开线上视频教研活动。
本次教研活动，各位老师畅所欲言，紧紧围绕主题，纷纷分享了自己的经验与思考。就个性的问题与困惑也提出了解决办法。大家通过研讨总结出线上教学要开展有效互动，提高学生学习兴趣，要注重以下各方面工作的落实：1.精心备课，设计教学互动环节在备课环节，我们不仅要备教材，精心设计符合教学情境的互动环节，还要备学生，根据学生的特点和之前网络直播课的经验，在连麦互动环节，好多学生，出于各种原因，会拒绝和老师连麦互动。为了避免此类情况发生，考虑把学生分小组，以小组为单位和老师互动，课前先和学生单独联系，提前告知学生，课堂上会和他连麦，让学生做好准备，这样就可以有效避免拒绝连麦的情况。教学设计应直观、有趣，不流于形式，以教师为主导、学生为主体，注重学生的参与度，让学生在评论区互相交流。2.课下加强与学生的交流。根据我们农村小学生学生的知识水平和学生特点，灵活调整课堂教学策略，充分了解、熟悉学生，
多鼓励学生不懂就要问，可以通过微信、宁教云、电话等方式加强与学生的交流，在网络直播课上对勤学好问的学生进行点名表扬，同时也激励其他学生效仿。3.网络教研和集体磨课。通过开展网上教研，共同备课，同年级集体备课，共同磨课，多交流沟通、取长补短，共同设计好每一节课。在教研中学习，在学习中成长，及时发现问题，做好反思，提高网络直播课的质量。4.形成固定的课堂结构。网络直播互动教学对广大教师来说是新生事物，有一定的局限性，需要我们尽快摸索并总结出一个教学流程，即简洁、清晰、学生易于接受的教学模式。5.充分发挥教师的引导作用。在网络直播教学过程中，适时引导、提醒学生积极配合，花式表扬积极互动的学生，也可点名提醒个别学生，告诉学生老师期待和你连麦，期待看到你在评论区和老师互动。当然，对于扰乱课堂纪律的学生、在评论区乱发消息的学生，要及时进行口头批评，其他学生也会引以为戒。6.容量不能太大。课堂时间有限，如果教学内容过多，很可能完不成教学任务，因此，我们应合理安排教学内容。
本次视频教研会上大家一起探讨交流，相互切磋，老师们感言收获颇多。“教而不研则浅，研而不教则空”教育是一件复杂的事情，教研也是我们每一位教师一辈子的事情，我们要有耐心，有恒心，在这条路上摸索前进。相信在以研促教的过程中，我们李堡完全小学的教师能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花更加绚丽娇艳！
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