教学目标：
1培养学生的集体荣誉感，学会感恩和奉献。
2、教育学生要遵守交通规则。
3、使学生平安上学和放学。
4、了解认识新冠肺炎的症状及一些热点问题。掌握预防新冠肺炎的一些方法，并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。
5、心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠肺炎的可防可控，在实际生活里能够做到不信谣，不传谣。
教学重难点：
掌握预防新冠肺炎的一些方法，并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。
教学准备：
教学课件，新冠肺炎有关资料。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们今年的寒假是不是很特殊？发生什么事情了？
二、开学对学生提出的新要求
一 （一））集体荣誉高于一切，要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。
（二）遵守学校纪律，珍惜在校的每一分钟。
（三）为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。
（四）严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。
（五）心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。
（六）文明的语言和行为；学会勤俭节约。
（七）遵守交通安全，注重自身安全；提高法律意识。
（八）疫情防控，人人有责
三、认识新冠肺炎及其症状
1、什么是新型冠状病毒？
利用图片介绍新冠肺炎病毒，指出新冠肺炎病毒是自然界病毒之一。冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新型冠状病毒为首次发现人类感染。
2、新型冠状病毒感染有哪些症状？
新型冠状病毒感染临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。
四、新冠肺炎的治疗及传播途径
1、感染了新型冠状病毒能治好吗？
目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
2、哪些人容易感染新型冠状病毒？
通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确诊的病例中，大多数病例与华南海鲜批发市场暴露相关，少数病例否认有华南海鲜批发市场暴露史，个别病例曾接触过类似病例，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果表明：有持续人传人的风险。
3、什么是密切接触者？
为什么要对密切接触者医学观察14天?如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至指定医疗机构进行排查、诊治等。
五、新冠肺炎的日常预防措施
1、公众怎样预防新型冠状病毒感染？
播放新闻片段并加以总结，期间播放南华初级中学预防新冠肺炎短片，帮助学生记忆。新型冠状病毒感染可防可控。预防应重点做好以下几点：
（1） 勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；
（2） 居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；
（3） 尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩；
（4） 不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；
（5） 坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。
（6） 出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊，如近期（2周内）到过武汉或接触过类似病例，应主动告知医生。
（7） 最重要的原则：早发现，早隔离。居家隔离室最重要的最基本的防护措施。
（8） 科学对待，不信谣，不传谣。新冠肺炎是可防可控的，没必要恐惧。
2、现在有没有预防新型冠状病毒感染的疫苗？
针对新型冠状病毒感染，目前并无可用疫苗。开发一种新型疫苗可能需要若干年时间。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号