教学目标:
1. 理解社会主义核心价值观的含义。
2.掌握社会主义核心价值观提出的倍镜、内涵及意义，提高阅读和多种途径获取信息的能力。
3.通过学习，有助于增强学生的爱国主义情操、树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点:社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
教学难点: 社会主义核心价值观的含义及提出的背景。
课时安排:一课时
教学过程:
一、 明确本节课主题
《践行社会主义核心价值观，争当文明小学生》
二、 出示《社会主义核心价值观》
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
1.自由读、指名读。
2.教师范读、齐读。
三、当代学生应具备的核心价值观:
不同时代的青少年面对不同的历史课题。我们当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的伟大任务。我们要用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行： 爱国，敬业，诚信，友善。
(一)爱国 中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。
爱国——就是要热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学热爱我们的学校，爱护学校的一草一木。 ( 二)敬业 1.对于还没有参加工作的我们，敬业就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将来才能成为报效祖国的栋梁之才。
2.联系生活实际，是学生明白作为学生，“敬业”就是完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。
（三）诚信 人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。
1.听诚信故事:《一诺千金》、《郁离子》 2.学生谈感悟: 你有什么感悟？结合身边事谈谈我们应怎么做。
（四）友善 现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。 1. 出示图片: 看看身边的现象
2.什么是友善？列举你看到的友善之举.
四、教师总结
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