现代社会人们都知道教育的重要性，对孩子的教育更是无所不用其极，然而对待这其中起着重要作用的教师却是多有指责，甚至是极其不满。任何行业都可能谈报酬，只要教师一提待遇，必定是群起来攻之。任何行业都可以讲多劳多得，唯独教师要提倡无私奉献，燃烧自己，照亮别人。全世界的教师都有假期，唯有中国教师的假期被当作教师工作轻松的证据。其实，当一个社会上教师声名狼藉时，应当反思的并不只是教师群体自身了，我们也应该反思社会是如何对待教师的。
就拿最为敏感的教师待遇问题来说吧，提高教师待遇是有法律规定的。《中华人民共和国教师法》明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。且不说逐步提高，平均工资水平的不低于国家公务人员的平均工资水平执行得如何呢？实际上好多地区，特别是一些经济欠发达地区这个规定远远没有得到很好的执行。而且有的在执行过程中，偷梁换柱，将平均工资水平偷换成基本工资，公务员的各类补贴，与教师无关，这显然是违背立法本意的。就是因为这样一个有着明确法律规定的问题，不但迟迟不能得到解决，反而在社会上形成了教师整天涨工资，待遇已经很高的错觉。甚至出现只要一提提高教师待遇，就会骂声一片的现象。
再说一下最受诟病的“有偿补课”问题。现在是全面禁止了在职教师有偿补课的问题。但社会上的补课需要减少了吗？没有！各种补习班停办了吗？没有！家长的钱少花了吗？没有！学生补习效果比原来好了吗？没有！只要我们的教育评价方式不改变，补课的需要就不会消失，有社会需要，就会有相应的服务。在这个大环境下，在没有明确的法律法规要求的情况下，教师补课收一些外快，并不是完全没有合理性的。结果这竟成了教师的原罪，甚至“上课不讲课后讲”这样极其少见的个案，也成了教师的代名词，这对教师而言，是很不公平的。
还有教师的教育权的问题。教师对学生进行教育管理，这是天经地义的。可是，现在有些学生家长却可以对教师合理的教育和管理横加指责，甚至因为学生受到批评而对教师大打出手。教师因事迟回了家长的信息，会遭到家长破口大骂，被赶到学校的家长扇耳光。教师及时回了短信，竟然会被说成是工作不负责，遭到责骂。教师的责任更是被无限放大，只要学生出了事，不论是在学校还是在家里，不论教师是不是正常履行了职责，都要教师承担责任。有些教育主管部门，为了平息事态，动辄让教师向学生家长道歉，对教师停职，扣发工资。让教师斯文扫地。
这些问题已经导致教师队伍的情况出现了发人深醒的情况。现在优秀的学生不愿意报考师范院校，师范院校的优秀毕业生不以当教师为第一志愿，教师队伍出现了严重的阴盛阳衰，男孩子大部分不愿意当老师。很明显，这将严重影响我们教育事业的发展，并最终影响我们的孩子。
一个社会，善待教师是底线。如果一个社会连教育自己孩子的教师都不能尊重，还有什么社会文明可言。社会发展，必须重视教育，尊重教育，首先要善待教师。从根本是讲，这正是为了我们的孩子。
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