为进一步加强学校教学常规管理，督促教师认真做好各项教育教学工作， 2022年5月6日下午，贺兰一中教务处组织进行高一、高二、高三年级的本学期第二次教学常规检查。
参加教学检查的人员为学校部分行政领导、学科部主任、副主任、备课组长等。学科部主任负责本学科教案、作业、资料、单元测试卷、限时训练卷、听课记录情况的反馈并写出整个学科的书面总结。检查内容包括教师的教案、教学资料、听课记录、单元测试讲评卷、学生作业、学生单元测试卷。检查范围涵盖了高中所有学科。检查人员对所有教师的教学常规资料进行全面细致的检查、记录和量化评分，并以此作为教师评优评先、年度考核的重要依据之一。
从检查情况来看，各科教师的教案都能做到形式规范、步骤清晰、内容详实，能通过多种方式搜集有价值的素材应用于自己的备课中，都能认真设计板书。无论手写教案还是电子教案，都能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。新教师们的手写教案字迹工整、内容详实。老教师们的电子教案结合学情的具体情况，做合理的删减、补充。教师们的听课笔记记录详实，有点评、有总评,达到学校规定的听课节数。各科教师都能按照教学进度，同步布置作业。作业内容丰富，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次，学生普遍书写规范、正确率高。老师批改及时，评价多元化，以激励学生为目的，起到督促和引导的作用。
此次教学常规检查中，发现了一批教学严谨、精益求精的教师。他们备课认真详细，教学设计关注学情，教学过程突出重点、突破难点，二次备课痕迹详细。作业设计能够凸显学科特色，注重学生的二次订正，培养学生良好的学习习惯。
检查中发现的具体问题与不足:1. 各科备课中，对新教材大单元教学理念渗透不明显，传统备课思维模式痕迹较重。2.少数教师备课环节不完整，电子打印教案中二次备课痕迹少。3.少数教师批改作业无等级或分数，打大勾现象多。4.少数教师听课笔记无听课时间及评课记录，听课内容过于简单。 对以上问题，检查人员做了认真记录，由教务处统一汇总后通过教研组长反馈给每一位老师。要求限期整改，切实提高撰写教案、批改作业和听课质量。
通过教学常规检查，促进了教师们对教学常规工作的进一步落实，使学校的教学工作再上新台阶。（供稿：李芸）
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