人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

原七小发〔2021〕95号

原州区第七小学作业管理细则

作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学，改进教学的重要手段及依据。为了规范作业管理，提高作业质量及效益，根据教育部和国务院教育督导委员会办公室《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13 号）文件精神，特制定原州区第七小学《作业管理细则》如下：

一、作业设置规范

课堂作业要突出重点，着眼“双减”，分量适中；课外作业既要有利于巩固“双减”，又要有利于培养学生的创新意识和实践能力，杜绝机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。严格控制课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过60分钟。严禁教师在微信群、QQ群及其他聊天工具中布置家庭作业、严禁让家长批阅作业、严禁教师布置惩罚性作业。

各科作业设置说明如下：

（一）语文学科

1、三至六年级习作每学期不少于8次，倡导采取多种方式灵活评价。

2、语文课外作业着眼于语文素养的发展，反对布置重复性、机械性的课外作业以及推荐教辅作业，而侧重于阅读、观察、体验等活动，尤其要把课外阅读落到实处，将课标规定的必读诗文有计划地推进。

(二)数学学科

1、课堂作业原则上每课时做1次，有些教学内容确实不适合做书面课堂作业，可以做实践性作业。

2.一、二年级不六家庭作业，三—六年级家庭作业不超过60分钟。

3、每次课堂作业量要根据教学内容和课堂时间进度合理安排，对不同学习水平的学生做好分层作业设计，以提高学生的学习积极性。

（三）英语学科

1、课堂作业本主要围绕新授内容灵活设计作业，中年级每单元做2次，高年级每单元做3次。

2、课外作业可以分口语作业和书面作业两种形式。口语作业主要有朗读、背诵及表演等；书面作业主要有抄写、编写对话、短文等。

（四）美术学科

1、美术作业主要包括绘画和手工两种形式，全学期作业总量不多于18次。其中，绘画作业不多于12次，手工制作不多于5次。

2、手工作业每次要保留10件以上作品备查。

（五）道德与法治学科

学生要有课堂作业本，教师每周布置一次作业，要求教师全批全改。

（六）音乐学科

教师要让学生学会识谱，唱会歌曲，教师根据教学进度适当布置音乐歌曲作为音乐作业当堂完成。

（七）科学学科

学生要有课堂作业本，教师每周布置一次作业，要求教师全批全改。

（八）劳动学科

1、让学生把家务劳动、参加学校劳动和打扫教室、环境卫生作为常态化劳动实践和技能教育抓好、抓实。

2、在重大节假日把参加集体劳动作为学生实践社会主义核心价值观的必修课程常抓不懈。

3、每周五劳动实践，每周一次。

（九）体育学科

1、每天常态化做好“四操”（早操、课间操、2次眼保健操）。2、1-2年级每周4节课，3-6年级每周3节课。

3、每天课后保证学生30分钟课外活动参加体育锻炼。

4、按照体育教学大纲，体育教师每学期要完成必测项目，在

各种体育活动、体育大赛中积极训练学生，确保学生取得优异的成绩。

（十）信息技术学科

1、教师每周上好信息技术课。

2、学生当堂完成信息技术作业。

（十一）综合实践学科

1、教师根据每学期教学计划，要求学生对理论性作业当堂完成。

2、对一些实践性作业要求学生去尝试、去实践。

3、寒、暑假让学生参加一些有教育意义的课外实践活动，提升学生实践能力。

（十二）社团活动

1、学校社团要特色鲜明，要有照片、要有文字资料、要在各种展演中体现七小特色。

2、年级、班级社团要发挥各自优势，确保活动质量高，要有照片、文字资料等。

二、作业书写规范

1、学生的同一学科必须使用统一规格的作业本。教育学生爱护作业本，保持簿本整洁。所有作业要妥善保管，到学期结束时下发。

2、课堂作业封面要写明学科、姓名、班级、校名。

3、课堂作业要写明题号及题目要求。每次作业与前次作业的间隔一般为三行（批语内容较多除外）。

语文：默写作业要在行中间写明课题；作文首页留有目录，每次作文都要从新的一面开始抄写，标题居中，每段开头空两格，句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号各占一格，括号、引号、书名号每对前后各占一格，破折号、省略号各占两格。

数学：每次作业首先写明“P××想想做做”或“练习×”，每项作业写明题号和要求。解决实际问题的作业，不要求学生抄题。

英语：课堂作业本每单元的第一次作业要在首行的正中写上课题，如Unit1 Who is younger? 每项作业写明要求，如：抄写课文。

4、作业书写要工整、美观，不涂抹。凡需作图、制表、画线，要使用直尺。低年级作业使用铅笔书写，中高年级作业使用蓝色或蓝黑钢笔书写。

5、作业要认真思考，按时完成。

6、错题、错（别）字要及时订正。

三、作业批改规范

1、学生课堂作业要有做必批，有批必评。教师必须做到全批全改，禁止让家长批改，禁止让学生自批自改。

2、作业批改应及时、认真，做到一题（字）一号，批改一律用红笔。书写要工整，杜绝错批。

3、正确的打上一个“√”，错误之处用“○”或“？”画出来；不得出现整页或大半页打“√”的现象；抄写字（词）作业，除外。错误的一般不用“×”，用“○”或“？”画出来让学生纠正后，进行二次、三次批改。“    ？” ：表示有遗漏的数目和文字。此符号主要用于“解决问题”中，抄错题、审错题、没按题目要求做、答案叙述不完整、不准确的等统一在出错的问题下面用“     ？”标明。如学生在解题过程中遗漏步骤，为了让学生更加清楚遗漏的地方，也可增画一个插入符号“＜    ？”。

4、作文基本一单元一篇，作文注重用批改符号进行批改。 

5、《生字本》、《语文课堂作业》等作业一般一课一批。

6、对作业的评价要有利于促进学生的发展。学生作业评价采用等第制，分“优”“良”“及格”三个等级。其中，英语作业分“A”“B”“C”三个等级。对书写美观、解题具有独到之处的作业，教师可以添加“☆”等或写上激励性批语。

作文等第写在文题左侧。作文批语要“善于肯定，乐于赞美”，体现指导性和激励性。批改包括眉批和尾批，眉批就是要在学生作文中，勾画圈点出精彩和不足之处。尾批是侧重于作文整体的评价，倡导采用第二人称，以朋友的身份与学生进行心灵的交流。在交流中尊重学生的人格、观点、情感、隐私，以充满激情的语言，充分肯定作文在选材、立意、构思、语言等方面的优点，同时特别关注学生在创作中透露出来的观点、情感，并与学生交换意见。

7、批改符号要规范、统一。

本细则自2021年9月3日起实施。

附：原州区第七小学作业设置说明

                                        原州区第七小学

2021年9月3日

原州区第七小学                      2021年9月3日印发

原州区第七小学作业设置说明