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原七小发[2021]11号

关于呈报原州区第七小学

《教职工绩效工资考核分配方案》的报告

原州区教育体育局:

《原州区第七小学教职工绩效工资考核分配方案》经原州区第七小学第五届教代会第三次会议2021年2月24日讨论通过，现予以上报。

固原市原州区第七小学                                 2021年2月24日            

原州区第七小学

教职工绩效工资考核分配方案

（原州区第七小学第五届教代会第四次会议2021年2月23日讨论修订试行）

为切实发挥绩效工资的激励导向作用，根据《自治区人民政府关于印发<宁夏回族自治区义务教育学校绩效工资实施意见>的通知》（宁政发[2009]71号）、《自治区人民政府办公厅转发<人力资源和社会保障厅 财政厅关于其他事业的实施绩效工资的意见>的通知》（宁政办发[2010]186号）、《宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅 教育厅 财政厅关于进一步完善中小学校绩效工资有关政策的通知》（宁人社发[2021]16号），固原市人事局、财政局、教育局《关于印发固原市直及原州区义务教育学校实施绩效工资办法的通知》（固人发[2009]158号）、《固原市原州区义务教育学校教职工绩效考核办法》（原教发[2009]136号）、《关于进一步完善中小学校绩效工资有关政策的通知》（原教体发[2021]11号）及原州区教育体育局相关精神，结合我校实际特修订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为深入贯彻全国教育大会精神，全面落实党的教育方针，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，勤奋工作，努力办让人民满意的学校。

二、考核工作原则

坚持实事求是、以人为本，尊重教师的主体地位，充分体现教师工作的特点，注重师德、注重实绩、激励先进、促进发展、公开公正、民主科学。

三、考核领导小组

组  长：高龙

副组长：吴玉明  李凤娥  马秀琴

组  员：李满贵  陈  诚  田志忠  陆小明  虎少霞 田伟  姚金柱 王勤  王爱凤 李宗元 景菁 马玲玲 邢盛 年级组长及工会委员

领导小组下设3个小组分别进行考核：

第一组：班主任考核组；第二组：考勤与工作量考核组；第三组：教学工作考核组。

四、 绩效工资发放形式

    1、 学校对全体教职工绩效工资发放形式实行基础性绩效工资按月根据学校对教职工工作绩效考核结果造册，由区教育局、人事局审核后报财政局，通过个人工资帐户另行划拨到教职工个人工资卡上。

2、绩效工资中的考勤部分按照上个月考核、下个月使用的办法执行。

3、教职工的绩效工资是按学期考核量化的结果进行发放，适用一学期。

五、 考核内容

（一）对教师主要考核履行《教育法》、《义务教育法》等规定的法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。班主任是学校的重要岗位，对班主任考核重点从教育引导、班级管理、养成教育、班队活动、文化建设等方面进行。

（二）对教辅人员主要考核履行《教育法》、《义务教育法》等规定的相关法定职责，按细化内容进行量化。

（三）年度绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核等次比例依据国家和自治区关于事业单位工作人员年度考核工作有关规定执行。对收受家长礼金、礼券、歧视、体罚学生、乱订教辅资料、进行有偿家教等有损学校或教师行业形象等违规违法的实行一票否决、年度绩效考核定为不合格等次。

六、考核细则

（一）考核对象

经校长正式聘用，并与签定《工作任务书》和《合同书》的在岗教职工。

（二）考核项目

 1、教学人员

（1）工作态度方面

（2）工作数量及质量

（3）考勤及其他

2、总务人员

（1）工作态度

（2）考勤

（3）工作效率

（三）考核办法

（1）采取设项分等，量化积分。积分上不封顶，下不保底。

（2）考核按学期进行，期末以积分多少进行奖惩兑现。

（3）单位分值以每学期在职职工绩效工资中的活性部分来确定。

（四）考核标准

1) 工作态度（13分）

1、政治思想（10分）

（1）、能热爱教育事业，认真贯彻实施党的路线方针政策，积极认真履行教师岗位职责，遵纪守法,教书育人,为人师表,团结协作,热爱学生，积极投身于教育教学中，圆满完成教育教学任务。（10分）

（2）、能履行教师岗位职责，遵纪守法，教书育人，能完成教学任务。（7.5分）

（3）、较能履行教师岗位职责，能完成教育教学任务，出现体罚学生、乱订教辅资料现象或教育教学过程中有较大失误者（0——5分）

2、对学校工作的态度（3分）

（1）、能积极主动承担学校的各项工作，并能认真圆满地完成任务。（3分）

（2）、能被动地接受学校分配的工作，能完成任务者。（2.5分）

（3）、对学校分配的任务，有能力承担，但不愿承担（0-1.5分）

2) 教育效果，班级工作效果考核（18）

1、量化内容

（1）“红领巾”文明检查岗。（纪律、卫生、三操）

（2）班级文化建设板报。

（3）班队会。

（4）班级或中队特色活动。

（5）班级财产管理

2、积分办法：

（1）. 班主任工作计划、总结、主题班队会、家访资料及德育、少队活动资料上交（1.5分）。

能及时制订学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，按时上交分别得1.5分，不按时上交扣0.3分，不交扣1.5分。根据主题班队会活动要求，认真组织展开主题班会，板书课题，活动效果好，活动记录书写认真详实计1.5分，侵占主题班会、班会备课不按时上交、不认真、内容少每次扣0.1分，扣完1.5分为止。
    （2）. 班级三操、卫生、路队检查（1.5分）。

值周校长、值周领导、红领巾值周岗队员、卫生检查员等各方面检查汇总。检查项目包括早操、课间操、两次眼保健操做操情况、学生仪容仪表要求、纪律、行为习惯、班级卫生和环境卫生打扫情况等。
    （3）. 安全、禁毒平台授课、班级完成情况（1.5分）。

按时完成两平台授课及各个模块学习、习题和考试要求。　
　  （4）. 德育、少队每次举行的评比活动（1.5分）。

认真组织完成德育处每学期或每月组织的班级文化建设、诗歌诵读、才艺表演、少先队活动等。

班级人数得分（每班基础分8.25分）：一二三年级以达到55人为班级基础人数，四五六年级达到60人为班级基础人数（不足60人按60人计），得8.25分，每超过基础人数后一人得0.03分，以此类推。　 

（5）. 班级财产管理（0.75分）
　　学期末总务处落实班级财产，与班主任签订《班级财产管理责任书》，期末对照《班级财产管理责任书》对班级财产进行验收，讲桌、课桌、凳子有划痕、破损，宣传版面有污点破损，教室、环境区玻璃出现破损，根据情况酌情扣分，出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣0.075分，扣满0.75分为止。进行卫生大扫除，教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、消防栓、课桌排放等方面进行检查评分。

（6）、所有担任该班教学工作的老师计算系数是：班主任系数为1，配班老师系数为0.9，其他综合科老师系数0.5。计算公式为班级得分×系数为该学科老师教育管理分。

3) 教学常规（19分）

1、教学计划、进度、总结、心得体会。（2.5分）

（1）开学初，根据学校计划，认真制定切实可行的计划、教学进度，并按计划进度实施，学期末能根据实施情况写出总结及学期教学心得。（2.5分）

（2）能制定出教学计划、教学进度，写出总结或教学心得，但不够认真或缺少一份者。（1.5分）

（3）不能完成教学计划、教学进度，学期末的总结、心得体会缺少2份以上者。（0——1分）

2、备课、上课、作业布置、批改。（9分）

（1）能认真研究教材，备写教案、运用新的教学法，扎实认真上课，对学生的作业布置适量，批阅及时认真，经学校检查考核较为优秀者。（9分）

（2）能备课、能上课、布置给学生的作业能及时批阅，经学校检查考核为良者。（7分）

（3）能完成备课、上课任务，对学生作业的布置批阅不及时，出现较多失误。经检查考核为一般者。（5分）

3、课外辅导（2分）

（1）课外辅导好，帮教措施具体，能够关心每一位学生，帮教效果好。（2分）

（2）课外辅导较好，较能够关心每一位位学生，帮教措施较具体，帮教效果较好。（1.5分）

（3）不进行课外辅导，对学生有歧视现象，无帮教措施。（0——1分）

4、第二课堂（1.5分）

（1）积极主动开展第二课堂，成效显著。（1.5分）

（2）能开展第二课堂，成效较好。（1分）

（3）开展第二课堂，成绩一般（0.5分）

5、教研活动（4分）

（1）能积极参加教研活动，大胆创新，积极发言，不断探索新方法，并且有详细记录，无迟到、早退及旷工现象。（4分）

（2）能参加教研活动，积极发言，有详实记录，但有迟到3次以上，请假2次以上者。（3分）

（4）对参加教研活动不够积极，虽有记录但记录不全，有旷工现象者。（2分）

4) 工作质量。（40）

工作质量指个人的工作成绩语数教师，从本人所带学科的平均成绩及优秀率、及格率的奖惩情况进行量化考评。

1、语文数学教师

只带语文数学量化分40分。高于平均分和及格率乘2，低于平均分和及格率直接加减。

高于平均分和及格率计算：

语文数学量化成绩 =｛40＋【（班级成绩分—年级平均成绩分）X 2】｝X 50% ＋｛40＋【（班级及格率—年级平均及格率）X 2】｝X 50%

低于平均分和及格率计算：

语文数学量化成绩 =｛40＋【（班级成绩分—年级平均成绩分）】｝X 50% ＋｛40＋【（班级及格率—年级平均及格率）】｝X 50%

2、语文数学教师兼综合科

（1）既带语文数学量还带综合科量化分为语文数学35分，综合科5分，总分40分。语文数学高于平均分和及格率乘2，低于平均分和及格率直接加减。

高于平均分和及格率计算：

语文数学量化成绩 =｛35＋【（班级成绩分—年级平均成绩分）X 2】｝X 50% ＋｛35＋【（班级及格率—年级平均及格率）X 2】｝X 50%

低于平均分和及格率计算：

语文数学量化成绩 =｛35＋【（班级成绩分—年级平均成绩分）】｝X 50% ＋｛35＋【（班级及格率—年级平均及格率）】｝X 50%

（2）综合科总分5分，高于平均分和及格率乘2，低于平均分和及格率直接加加减，再取所带几个班的的平均分。最高加分不超过10分。

高于平均分和及格率计算：

综合科量化成绩 ﹦｛5 ＋【（成绩分—平均成绩分）X 2】X 20% ｝X 50% ＋｛5 ＋【（成绩及格率—平均成绩及格率）X 2】X 20%｝ X 50%

低于平均分和及格率计算：

综合科量化成绩 ﹦｛5 ＋【（成绩分—平均成绩分）】X 20% ｝X 50% ＋｛5 ＋【（成绩及格率—平均成绩及格率）】X 20%｝ X 50%

语文数学兼综合科教师量化总成绩=语文数学量化成绩＋综合科量化成绩。

3、综合科教师

量化分40分，高于平均分和及格率乘2，低于平均分和及格率直接加减，再取所带几个班的的平均分。最高加分不超过5分，计最高总分45分。

高于平均分和及格率计算：

量化总成绩=｛4 0 ＋【（成绩分—平均成绩分）X 2】｝X 50% ＋｛4 0 ＋【（成绩及格率—平均成绩及格率）X 2】｝X 50%

低于平均分和及格率计算：

量化总成绩=｛4 0 ＋【（成绩分—平均成绩分）】｝X 50% ＋｛4 0 ＋【（成绩及格率—平均成绩及格率）】｝X 50%

4、未带课的教辅助人员的工作量的积分，由考核领导小组根据其工作打分，取掉一个最高分和一个最低分，然后算出平均分，即为该人员的工作质量积分。

5) 考勤（20）

1、全勤（以全学期在岗时间算）（积分20分）

为保证我校教育教学工作顺利实施，加强教师的岗位职责，严肃校风校纪，结合我校实际，对考勤制度作出以下规定：

（1）、病假

1至3天（含3天）每天扣0.1分，4至7天（含7天）每天扣0.2分，7天以上每天0.25分。

（2）、事假

1至3天（含3天）每天扣0.1分，4至7天（含7天）每天扣0.2分，7天以上每天扣0.3分。

2、凡教职工请假者，考核量化按《第七小学教职工请假制度规定》执行。

6) 其他：

1、有下列情况之一者，加量化分：

凡获得全国、省、市、县（区）局奖励者（指业务技能奖），分别加量化分3、2.5、2、1.5、1分。

凡承担全国、省、市、区（县）示范课教学者分别加量化分3、2.5、2、1.5、1分。

凡在全国、省、市级刊物发表教育论文或在县（区）级推广的教育教学经验者，分别加量化分3、2.5、2分。

凡指导学生参加全国、省、市级、区县级、局级各类知识竞赛获得名次者，分别加量化分3、2.5、2、1、0.5分。

凡承担教科研课题研究的人员最多不超过5人，按国家级、省级、市级、县级（区）、局级分别量化加分为3、2.5、2、1.5、1、0.5分。

以上所有加量化分最高不超过3分。

2、工作数量的规定

（1）语文、数学两课教师周课时按16节计算。

（2）其他学科教师周课时按18节计算。

（3）副校长及中层每周带10节课既为满工作量。

（4）凡超负荷工作量者，每周多带1节课，量化分语文数学加1分，有作业的综合科加0.9分，无作业的综合科加0.5分。

（5）工作量在以上节次之内者，若因工作需要，学校临时指定多带的课时，（合计不超过规定周课时）者，学校不在另付带课费。

（6）凡因个人原因完不成规定工作量,每周少代一节课,量化分扣1分，以此类推。

3、有下列情况之一者，本学期不予量化：

⑴不服从工作分配者。

⑵因个人原因，做出有损于学校声誉之事者。

⑶教职工之间不团结，吵架、打架、影响恶劣者。

⑷在教职工说闲话，搬弄是非，影响他人团结，甚至造成后果者。

⑸教师责任性不强，造成工作失误、责任事故，社会反映强烈。

⑹因侵犯学生合法权利，造成学生辍学者。

⑺私自乱收费，乱订教辅资料或暗示学生集体购买教辅资料，给学生造成不良后果者，体罚或变相体罚学生，造成后果者。

⑻上班期间，干与教学无关的事情。

⑼教职工无故旷课、早退累计三节者期末不予量化。

⑽本学期请病、事假合计超过30天者。

4、如在考核量化结果中出现语文、数学课和综合科教师的成绩失衡或不能体现多劳多得原则时以及其他有可能影响此原则的情况时。学校考核领导小组再召集考核小组扩大会议商议讨论决定。

七、绩效工资的分配

1、教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和，全校奖励性绩效工资，再除以全校教职工工作绩效考核得分总和，所得分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。

2、班主任津贴为标准津贴和绩效考核两部分相加，即为班主任个人津贴额度。

3、教职工教学成果奖以教学成果考核结果为依据，每位教职工教学成果考核得分相加，得到全校教职工教学成果考核得分总和，全校教学成果奖金总额除以全校教学成果考核得分总和，所得分值乘以教职工个人教学成果考核得分，即为教职工教学成果奖个人津贴额度（教学成果奖金额不超过学期总量的百分之二十）。计算公式为：

教职工奖励性绩效工资=全校奖励性绩效补贴总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人考核得分

班主任津贴=班主任基础津贴总额+班主任个人奖励性绩效工资

教职工教学成果奖=全校教学成果奖金总额÷全校教学成果考核得分总和×教职工个人教学成果考核得分

八、 考核方法

（一）平时考核与年度考核相结合，平时考核按月进行，年度考核结合事业单位工作人员年度考核工作进行。

（二）定性考核与定量考核相结合，根据不同岗位分类考核，动用多种方式对教职工做出科学公正的评价。

（三）民主考核与集中考核相结合，按教研组采取自评与他评相结合的办法。

九、考核结果的使用

年度绩效考核结果主要作为教师基础性绩效工资的发放依据，年度考核被确定为合格以上等次的人员，下一年度基础性绩效工资全额发放；年度考核被确定为基本合格等次的人员，下一年度基础性绩效工资按80%发放；年度考核被确定为不合格等次人员，下一年度基础性绩效工资按60%发放；平时绩效考核结果主要作为确定义务教育学校教职工奖励性绩效工资各项目发放标准的依据，年度绩效考核结果主要作为确定学校教职工基础性绩效工资的发放依据。平时绩效考核结果主要作为确定学校教职工奖励性绩效工资各项目发放标准的依据。

十、其他事项

1、教职工在产假、丧假、培训等期间，绩效工资按上岗人员核发。

2、教职工病假超过30天、事假超过10天者，扣除当月奖励性绩效工资。当月考核结果下月使用。

3、经组织同意离职脱产读研人员不发绩效工资。

4、受处分人员按处分决定执行绩效工资。

5、本细则有不明之处，归校委会解释。