遇见“大单元”教学“大转身”——中卫市第六小学低年级语文组教研活动
为助推新课标落实，深入探索基于核心素养的单元整体教学的有效方法，充分发挥教研引领作用，扎实推进课堂教学改革创新，依据教务处的统筹安排，2023年4月22日上午在中卫市第六小学开展了“培养学生核心素养，提升教师专业能力，基于核心素养下的大单元教学”为主题的线上大教研活动。
大教研活动由我校一二年级语文教师和乐台小学语文教师共同参加，线上线下互动教研。本次活动包含教学观摩、说课与评课、主题讲座交流三部分。
活动安排
按照活动安排，首先由刘晓娟老师和赵倩老师进行课例展示。两位老师都是面对新概念的又一次尝试与探索。授课教师聚焦新课标、大单元大概念，精心设计教学环节，认真研读统编版教材的编排意图，紧密联系生活，注重学生高阶思维的培养。
刘晓娟老师执教的是《寓言二则》之《揠苗助长》。教学中，刘老师引导学生抓住重点词语来理解和动作演示体会种田人焦急地盼望禾苗快点生长的心情，同时她还要求学生在理解课文的基础上进行朗读，把课文朗读与课文理解巧妙的结合起来，读中促悟。
赵倩老师执教《寓言二则》之《亡羊补牢》时采用随文识字的方法，让单一的识字教学和汉字构字规律联系起来。赵老师围绕单元要素设计，引导学生角色体验，通过演一演的方式，逐步搭建学生感悟文本的通道，建构对文本的深层理解，进而习得方法，为同类型文章学习作了铺垫，为大单元课堂教学提供了鲜活的范例。
随后，牛丽老师在深入解析课标、挖掘教材、研究学情后对两位老师如何围绕大情境、大问题、大任务、大观念授课进行了说课。透过说课让老师们从宏观上把握教材教法，使大单元教学学习任务群和学习活动的实施融会贯通，以大单元教学落实核心素养发展 ，引领教师们有效落实大单元教学设计，真正实现由知识本位到素养本位的课堂转型。
研讨是教研的脊梁，之后由乐台小学的老师和王娟老师对两位教师的课进行评课！在对两位老师的教学设计表示了肯定的同时，还提出了自己的思考、建议和疑惑。老师们思路清晰、从容自信，将自身的教育教学专业素养展现的淋漓尽致。
最后，二年级语文教师雍爱霞进行了以“新课标之大单元教学策略”为主题的讲座，从什么是大单元，为什么实施大单元，以及大单元教学的基本特征和实施策略几方面阐述了核心素养导向下，基于学科素养的单元教学设计要素等方面，就落实“大单元教学”课堂教学模式进行了细致入微的讲解。
最美人间四月天，不负春光不负卿！花团锦簇的春天里，我们积极行动起来，携手共进，潜心学习。相信所有的美好一定会如期而至。
（撰稿：雍爱霞 审核：赵金艳）
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