落实“双减”优化作业设计提质增效彰显数学特色——中卫市第六小学一年级数学组教研活动纪实
为落实“双减”政策，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，及时了解教学工作中的各种问题，提高教师业务水平，张莉娟校长带领学校教导处人员进行了各年级推门听课活动。郭丽芬主任推门聆听了一年级数学组刘滋老师的课。一年级部分老师参与了听课。
郭丽芬主任和一年级老师认真听课并记录。
刘滋老师有序组织教学，课堂上刘老师激情满怀，端庄的仪表，亲切的语言，流畅的讲解，规范的板书，科学的教学方法，新颖的教学设计，清晰的教学思路，都充分展示了我校教师扎实的教学基本功。
课堂上，同学们专心听讲积极发言。
课后，郭丽芬主任对刘老师的课，从教学目标的把握，教学环节的设计，教学重点的突破，教学方法的改进等方面进行了深入细致的指导，建议老师们要深挖教材，练好内功，真正体现学生学习的主体性，把课堂打造成“真、实、趣”的高效课堂。
推门听课活动不仅加强了教学常规管理，更重要的是对促进教师业务能力提升，对“双减”政策的落地，都起到了积极的推动作用。
紧接着，本次教研进行了第二环节，开展了以“落实‘双减’优化作业设计，提质增效彰显数学特色”的教研活动。
教研中，俞凡老师交流了去年参赛的市级优秀作业的心得体会，以及双减”背景下小学数学练习设计与思考做了研讨。提醒老师在练习课堂要通过具体生动的案例，拓展学生思维。老师认真分析，并做了交流与研讨。
最后，进行了优秀特色作业设计分享。老师们都能充分结合学生的年龄特点，在作业批改过程当中分别用红花、笑脸、苹果、真棒等图片给予鼓励，很好的激发了学生完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能够及时辅导，帮助学生进行订正。学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时地批改，许多学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。通过孩子们的一笔一划，我们仿佛能够看到他们书写时，认真的模样。
在展示交流中，老师们真实的感受到，在“双减”政策的背景下，今后的作业设计，要切实结合一年级学生的年龄特点，不断设计有效的作业，切实做到作业设计回归生活，注重作业设计的层次性、趣味性、开放性，激起学生的学习兴趣，让学生的创造力在丰富多彩的作业中得到解放，能够让学生学习的主体性、能动性、独立性在做作业的过程中不断生成、张扬、发展和提升，使作业真正成为学生的“加油站”，真正实现减负增效。
（撰稿：俞凡审稿：郭丽芬）
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