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     为深入探究新课标理念下的高效课堂模式，精准把握部编版新教材的教学重难点，全面提升我校历史教师的专业素养与教学能力。11月18日，银川市历史教研员伏义军老师莅临我校指导，开展了一场以“诊断课堂、优化设计、提升效能”为核心的深度教学研讨活动。学校部分领导及史地组全体教师全程参与。                          

一、课堂初展示，呈现原生态

        活动伊始，杨阳老师首先进行了八年级上册第12课《中国共产党的成立》的课堂教学展示。杨老师通过以信串史创设教学情境，通过百年前的求救信、探索中的介绍信、实践中的决心信、致敬未来的理想信，架构了完整活动主线，激发学生思考，引导学生通过丰富的史料回顾了建党伟业的光辉历程，呈现了一节目标导向清晰、结构完整的原生态课堂，为后续的深度研讨提供了宝贵的样本。

二、 集思广益研，精雕细琢磨

       听课结束后，伏老师通过学生随机提问，检验课堂效果，随后召集备课组展开了热烈而深入的评课、议课活动。杨阳老师先进行自评说课，伏老师首先对杨阳老师的教学给予了充分肯定，随后以专业的眼光和前沿的视角，从教学目标的确立、核心素养的落地、教学环节的逻辑、史料运用的精准度以及学生主体性的发挥等多个维度，对课堂进行了细致入微的“诊断”。在伏老师的引领下，老师们各抒己见，思维碰撞，共同对原有的教学设计进行了“手术刀”式的剖析与重构，形成了更具探究性、实效性和启发性的新教学方案。

三、 重构再出发，实践见真章

       经过上午紧张的“头脑风暴”，宋晓春老师在第四节课大胆承接任务，根据集体研磨优化的新设计，就同一课题进行了第二轮教学展示。宋老师的课堂充分吸收了研讨成果，教学情境创设更为巧妙，学生活动设计更为开放，史料实证环节更为严谨，核心素养落地更为扎实，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，展现了“磨课”之后课堂的焕然一新，让听课老师直观感受到了教学改进的即时

四、 高屋建瓴引，拨云见日明

      下午，伏义军老师不辞辛劳，为全体历史教师带来了一场题为《新课标视域下八年级历史教学难点突破与策略》的专题讲座。伏老师结合上午的课例，从理论到实践，系统梳理了部编版八年级上册历史教材的新变化、核心概念与重难点。他针对老师们在日常教学中遇到的疑点、惑点，如如何讲透现代化的早期探索、如何把握辛亥革命的历史定位、如何理解抗日战争的正面战场和敌后战场的关系等，提供了清晰的教学思路和行之有效的策略建议。整场讲座内容充实，高屋建瓴又接地气，为老师们破解教学难题指明了方向。

       本次教研活动，通过伏义军老师专业的“把脉问诊”和“对症开方”，不仅有效提升了两节展示课的教学品质，更极大地激发了我校历史教研组的教研热情，营造了浓厚的学术氛围。我们深刻认识到，高效的课堂源于精心的设计，教师的成长离不开深度的反思与专业的引领。

        展望未来，我校历史备课组将以此次活动为契机，将所学、所感、所悟内化于心、外化于行，继续深化课堂教学改革，聚焦学生历史学科核心素养的培养，在追求高品质历史教学的道路上不断探索，砥砺前行！

                （撰稿：何晓娟  审核：张秀波 王浩鹏）

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