文化育人能力提升策略的理解与思考

文化育人能力提升策略的理解与思考

发布时间：2020-12-11 15:54 栏目：教师文章 发布单位：中卫市第三小学 点击量：815 【公开】

习近平总书记强调：“我国今天的国家治理体系，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。”我们坚持扎根本国土壤、汲取充沛养分，在中国大地上探寻适合自己的道路和办法；不断学习他人的好东西，把他人的好东西化成我们自己的东西。中国特色社会主义制度的生命力，就在于这一制度符合国情、有效管用、得到人民拥护。

坚持“四个自信”，要内化于精神，外化于行动。胸怀理想，不动摇、不懈怠、不折腾，勇于进取、奋发有为度，以昂扬的精神状态坚定不移地沿着中国特色道路前进。坚持“四个自信”，要落知实到实干上。实干兴邦，空谈误国。全面建成小康社会要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。坚持“四个自信”，要落实到创新上。中国特色事业作为面向未来的事业，需要我们持续推进中国特色的道路创新、理论创新、制度创新、文化创新，彰显中国特色的巨大优越性和强大生命力。

党和人民在长期实践探索中，形成了中国特色社会主义制度这一科学制度体系。坚持党的集中统一领导，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持全国一盘棋，坚持各民族一律平等……我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。实践证明，中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近14亿人口大国进步和发展、确保拥有5000多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。

文化自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。文化育人正是对学生进行爱国主义的有效实践。

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