利用校园文化建设激发学生学习古诗的兴趣

利用校园文化建设激发学生学习古诗的兴趣

发布时间：2020-12-11 15:54 栏目：教师文章 发布单位：中卫市第三小学 点击量：834 【公开】

古诗是中华传统文化的瑰宝。在小学语文课程中占有一定的比重，教学古诗对于学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心。”具有深远而重要的意义。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有让学生“乐之”，学习才会有明显效果。所以在古诗文教学中教师要善于创设和运用各种情景，挖掘出古诗教学中的情景因素，激发兴趣，激活课堂，营造出生动活泼的教学氛围，让学生融入其中乐于学习。

首先，学校要有形式多样、内容丰富的校园文化建设。在我校教学楼的走廊上贴满了古诗配画彩图，每当学生看到这些优美的诗画，就会感到亲切、熟悉，无形之中使学生走进了古诗。每天早操时间，校园广播都会播放古诗文朗读录音，让学生在轻松的运动中体味古诗的韵味，受到耳濡目染的环境熏陶。放学时，学生们排着路队一边行走一边背诵着古诗走出校园，那自信、悦耳的声音引得家长们纷纷称赞。

其次，班内要创建具有本班特色的班级文化建设，以利于学生学习古诗。在班内留有“我爱古诗园地”，张贴内容适合学生的古诗书画作品。每月确定一个主题，比如“我喜爱的古诗”，“我喜爱的诗人”，“诗人的故事”等。学生可以选择绘画、书法、剪报、手抄报等形式完成作品，定期评选、更换。一学期中尽量让每个学生的作品都“榜上有名”。这样就拉近了学生与古诗的距离，使学生置身于古诗文的环境氛围中，随时受到传统文化经典的熏陶和感染。

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