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上课七技巧

发布时间：2020-11-02 08:35 栏目：教师文章 发布单位：中卫市第三小学 点击量：902 【公开】

1、讲授：要深入浅出、富有感染力，要有针对性，营造听讲的氛围，要注意启发性和适时性。

2、提问：要有现实性、开放性、逻辑性、双主性，善于把握提问时机，注意提问后的导答艺术。

3、倾听：倾听学生的欲望和需求，倾听学生的情感、思想、差异和关系。做到接纳与平等、专注于耐心、回应与互动、理解与共情、鉴赏和学习。

4、观察：观察学生的情绪状态、交往状态、认知状态、参与状态、生成状态，做到同步、及时、全面、客观、反省。

5、点拨：遵循启发性、适时性、适度性原则，立足学生的全面发展，把握恰当的颠簸时机与方法。

6、情境创设：借助实物和图像、借助动作活动和语言、借助新旧知识和观念的关系和矛盾、借助背景和问题都可以创设所需要的学习情境。但必须避免形式化的清净、假问题的情境、缺乏真情的情境和偏离教学的情境。力争使情境富有悬疑性、生活性、真实性、情感性、典型性、主体性、可变性。

7、课堂调控：学生是独立思考和行动的主体，教师必须尊重每一个个体独特体验和个性差异，做到随机应变，把课堂作为师生共同成长的生命过程。

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