教育承载着的是每一个孩子的纯真梦想、它寄托着天下父母对自己孩子的厚重期望，编织着每一个家庭对未来生活的美好希望。最近，我校积极参于了灵武市“千名教师访万家”活动。希望配合着这一活动的开展，我们将能寻求到更多更好的教育方法。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访可以及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。在家访中耐心倾听家长对我们工作的意见和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。可以说，一个成功的家访，不仅对于家长是一种心灵深处的触动，而且对于学生更是一种奋发向上的激励。正因为如此，作为教师，应该让每一次家访都成为孩子生活中永远的美好回忆。人的一生，能够记住的美好回忆并不多。要让每一次家访都成为孩子一生中永远的美好回忆，这就需要我们每一位教师要把自己对孩子最美好的希望投入到家访之中，使家长感受到自己的孩子正在一天天成长，使孩子感受到他正在成功地编织着自己纯真梦想。
要让家访成为孩子的美好回忆：首先，在家访中，我们每一个教师要以真心去聆听家长和孩子的心声。其次，在家访中，我们每一个教师要让家长感受到孩子的成长的过程。最后，在家访中，我们每一个教师要让孩子明确自己下一步努力的方向。
一、用心聆听，感受心声用心聆听，在家访中以真心去聆听家长的心声，不仅使我们能够从家长们教育孩子的良好方法中受到感染，同时也能够从家长们对孩子教育的失误中得到启迪。家长对孩子的关爱感动着我们，使我们以真心、诚心、耐心去真正关爱自己的学生；家长的困惑也引起我们去进一步思考，使我们以科学的态度、热忱的精神、细致的工作去真正培养自己的学生。以真心去聆听孩子的心声，不仅使我们能够了解到孩子需要什么，还欠缺什么，找到教育孩子的有效方法和途径，同时也能够使我们当教师的和学生的关系更加亲近。
家访中，有一位家长给我讲起了她小学时的老师的故事，她说她的小学老师使很她伤心，至今想起来都十分难过。还有一位家长给我提出了具体建议，要我在教学中注意对孩子多进行学习方法的指导和行为习惯的培养。家长们的话引起了我的深思，使我进一步认识到：教育孩子，一定要注意方法，千万不要因为一时着急，出口不慎，伤害了孩子的自尊心，并且要多从学习习惯和学习方法上对孩子进行引导和培养。
二、感受成长，奠定基础感受成长，在家访中让家长感受到孩子的成长的过程，不仅能燃烧起家长对自己孩子的进一步的殷切期望，还能激发起家长对自己孩子的进一步培养的热情和信心。更为重要的是：让家长感受到孩子的成长的过程，不仅能进一步增加孩子一步步纯真梦想，还能为构建和谐家庭奠定良好的基础，为孩子创造出学习、生活和成长的良好的环境。正因为如此，每一次家访，我都会主动向家长谈及孩子的进步，谈及孩子的优点，谈及孩子的培养前景。有了这样的铺垫，家长也会问及如何辅导孩子做家庭作业，问及如何培养孩子养成良好的学习习惯，问及如何让孩子自立自强。由于家访中让家长感受到孩子的成长的过程，家长对孩子的将来有了更大的期盼。
家访之后，家长总是主动地电话联系我，谈及孩子的学习、谈及孩子的生活、谈及孩子的进步。家长的感受、期望和对孩子美好未来的向往，使我欣慰，也使我感动，更使我感受到践行师德、携手育人的神圣责任。
三、明确方向，编织梦想明确方向，在家访中让孩子明确自己下一步努力的方向，不仅使孩子能感受到老师对他的真情的关爱，还能进一步激发起孩子积极进取的动力和信心。更为重要的是：让孩子明确自己下一步努力的方向，不仅能促使孩子一步步去实现孩子自己的纯真梦想，还能使家长对孩子、对家庭、对未来更充满信心和希望。在家访中，我有计划的访问了一个单亲家庭。这个离异的单亲家庭只有孩子的爸爸，平时工作也很繁忙，很少管得到孩子。孩子由于缺乏关爱，十分想念他的妈妈。这个孩子平时言语很少，也不愿意和任何人亲近，更没有心情学习。家访中，我先和孩子的爸爸进行了勾通。然后，语重心长地和孩子交心谈心，告诉孩子说：“你想妈妈，其实你的妈妈更想你，更放不下你。你要让你妈妈放心，你现在就要努力学习。”同时，还鼓励他，要自立才能自强，要努力学习，将来才有出息。
四、拉近学校和家庭、教师和家长及学生的距离。学生汪文华的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。我们面对面和谐畅谈，我给他们简要介绍了当前教育的理念，汇报了我们学校开展的新教育活动情况，以及我们班级是如何开展高效课堂的。我对他们说，班级人数偏多，有些做得不好的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、学生的教育有什么好的意见和建议可以尽管提出来。汪文华的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们班上就是放心，你们这是在办人民满意的学校啊。我们家长一定会大力支持学校工作的。”
家访让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，同时大部分家长的热情接待让我深刻地体会到作为一名教师的自豪。很多家长对我们的到来非常高兴，同时也学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生黄昊说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生孙毅见到我们的到来，想躲避我，以为我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是大谈他优点，鼓励他扬长避短争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向和有些想法滔滔不绝讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心。最后，他们依依不舍地把我们送出家门口，并希望老师常到他们家里来。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整天忙于挣钱，极少关心、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长说：“孩子把老师说的话都当成圣旨，你们说的话比我们管用。”作为老师也特感动于这句话，觉得老师的魅力无限啊。当然高兴之余，也深感我们的责任重大。同时也让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说得多，做得少。有些家长对孩子出现的一些不良习惯只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
在“千名教师访万家”的活动中，我们只要以真心去聆听家长和孩子的心声，让家长真正感受到孩子的成长的过程，让孩子为编织自己的纯真梦想去明确下一步努力的方向，就一定会在孩子的心灵深处盛开出一朵朵永远难忘的美丽的花朵。
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