成为学习的主人，就要知道为什么要学习。父母常常告诉孩子要努力学习、要认真写作业、听老师的话，但很少告诉孩子为什么。比如我，虽然朋友和家人多次劝我学开车，但我觉得打车、公交都很方便，没有必要自己开车。因为我没有找到学车的理由，所以一直没去学。
爱学习、会学习的孩子，共同点是有学习目标，而且是自己确定的学习目标。如果父母只是叮嘱孩子哪些是必须做的事情，却很少告诉孩子做那些事情的目标和意义，或者告诉了也是父母自己的目的，孩子一脸蒙圈地做事情，心情如何，效果又会如何？
没有学习目标的孩子，即使人坐在书桌前也会从学习中逃掉，“开小差”，表现出很多父母头疼的问题。如果孩子不愿意学习，不愿坐下来写作业，父母不要强迫他，而要帮助孩子找到原因，帮助孩子去面对和处理写作业或学习时遇到的难处。
比如一年级孩子学拼音有畏难情绪时，父母可以引导孩子想想学会了拼音有什么用，让他试试用拼音输入法给别人发信息。当孩子知道学拼音可以用来跟人沟通，自己明确学习动机，以后才能逐步学会制定学习目标和学习计划、掌握处理学习过程中的障碍、时间管理等技能。
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