银川市金凤区第三十六小学
工作简报
【第2025054期】
主办：金凤区第三十六小学教务处 2025年6月19日
品书香探教学良方 抓复习固知识根基
——音乐学科期末专题简报
在期末教学关键阶段，为深化音乐教学内涵、巩固学生学习成果，我校音乐教研组组织开展了《国粹京剧》与《音乐课》的阅读分享活动，同时稳步推动期末复习与测试工作的进行。6月19日音乐组教研活动将理论学习与教学实践紧密结合，助力教师提升教学能力，保障音乐学科教学质量。
贾蕾老师分享《国粹京剧》
贾蕾老师围绕《京剧国粹》中京剧的历史渊源、行当分类、表演特色展开分享。她指出，京剧源自徽班进京，后融合多种戏曲元素逐渐发展成型，生、旦、净、丑四大行当各具特色，扮相与表演规范各异。书中对京剧脸谱色彩寓意的阐释，如红脸代表忠义、白脸象征奸诈，为音乐教师挖掘京剧文化思政元素提供了思路。教师们热烈探讨了如何在小学课堂中以趣味方式传授京剧文化，提出了观看经典京剧片段、绘制简易脸谱等创意活动，旨在激发学生的学习兴趣。
王琼瑶老师分享书籍《音乐课》
王琼瑶老师分享《音乐课》中以学生为中心、注重音乐体验的教学理念。书中着重指出，利用游戏和即兴创作等手段能有效激发学生的音乐学习主动性，从而摒弃传统的填鸭式教学。教师们根据小学音乐课堂的实际情况，深入探讨了趣味音乐游戏的设计，例如节奏接龙和旋律拼图，以此激发学生的学习兴趣。
三位老师共同研讨《国粹京剧》
张国宏老师就书中关于京剧唱念做打与所带年级音乐教学融合，并结合自身实践，展示了将京剧念白节奏融入节奏训练、用简单京剧唱段开展旋律教学的示范。
张国宏老师详细阐述了音乐学科的期末复习检测方法。
最后，张国宏老师结合学情制定分层复习计划，梳理本学期音乐知识与技能要点，涵盖乐理基础、歌曲演唱、乐器演奏等内容。采用趣味游戏和小组合作等形式，帮助学生强化节奏节拍、识谱视唱等核心技能，确保复习过程既高效又有序。
三位老师探讨期末复习测试内容及形式
期末测试采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，从课堂表现、单元测试、期末展演等多维度评估学生学习成果。通过演唱考核、音乐知识问答、创编展示等环节，全面考查学生音乐素养，为后续教学提供参考依据。
本次阅读分享与期末复习测试活动，既深化了教师对音乐教学的理解，又有效巩固了学生的学习成果。未来，我校音乐教研组将继续以理论学习指导实践，以科学测评优化教学，推动音乐教育教学质量稳步提升。
签发：白玉春 审核：郭 强 编校：马莉 撰稿： 王琼瑶 抄报：金凤区教育局
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