银川市金凤区第三十六小学
工作简报
【第2025039期】
主办：金凤区第三十六小学教务处 2025年5月8日
趣味素养展风采 多元评价促成长
——金凤区第三十六小学一二年级素养测试
5月7日下午，金凤区第三十六小学一二年级素养测试在轻松活泼的氛围中拉开帷幕。本次测试以“多元评价、全面发展”为导向，在校长白玉春同志的统筹指导下，教导处联合各学科组精心策划，通过趣味化、情境化的考核形式，全面检阅学生的学科素养与综合能力。
领导统筹：以生为本，构建多元评价体系
测试前期，学校领导班子多次召开专项会议，强调“跳出传统应试模式，让评价成为学生成长的‘导航仪’”。校长白玉春同志在筹备会上指出：“一二年级的素养测试应立足‘基础性、趣味性、综合性’，既要考查知识掌握，更要关注学习习惯、实践能力与创新思维的培养。”各学科分管领导牵头组建命题团队，围绕语文、数学、美术、音乐、体育等学科核心素养，设计“闯关式”“游戏化”测评环节，让学生在“玩中学、考中乐”。
学科风采：多维考核，见证成长足迹
语文考场内，孩子们化身“字词小达人”，在听写中工整书写“春天、快乐”等高频词汇；朗读课文时，用抑扬顿挫的语调演绎《荷叶圆圆》的童趣；背诵古诗时，自信吟诵《春晓》《村居》，传承经典文化。
数学天地里，“计算小能手”们专注完成20以内加减法笔算，面对“分糖果”“排队问题”等生活情境题，能快速提取信息、列式解答，展现“数学源于生活”的应用意识。
美术创意坊中，“半圆变变变”绘画环节惊喜不断：半圆化作西瓜、蜗牛壳、彩虹桥……孩子们边创作边介绍：“我的半圆是小刺猬的背，它正在采草莓呢！”评委老师通过即兴提问，引导学生表达构图思路，考查观察与想象能力。
音乐测试场地传来阵阵欢歌，孩子们演唱《数鸭子》《娃哈哈》等曲目时笑容灿烂，手持沙锤、碰铃等打击乐器为《幸福拍手歌》伴奏时，精准捕捉节奏变化，展现出良好的乐感。
体育场上，跳绳选手轻盈跳跃，计数声此起彼伏；丢沙包游戏中，孩子们灵活躲闪、协作投掷，加油声、欢笑声此起彼伏，尽显蓬勃朝气。
趣味兑奖：“星”光闪耀，收获成长喜悦
测试采用“星级评价”机制，各学科根据学生表现加盖星级奖章。测试结束后，孩子们捧着集满星星的“成长闯关卡”，兴致勃勃地来到“兑奖区”——星光超市里，彩色铅笔、卡通笔记本、益智玩具等奖品琳琅满目，学生根据累计星数兑换相应礼品。
“我攒了7颗星，换到了最想要的彩笔！”二年级（1）班的小雨兴奋地展示奖品。一年级（2）班的小林虽然只得到了两颗星，但也领到了萝卜橡皮作为鼓励奖，他说：“我要回去多加练习跳绳，下次一定能拿到想要的奖品！”
领导寄语：以评促教，点亮成长新方向
测试结束后，副校长马莉对活动进行总结：“看到孩子们在‘玩考’中自信表达、大胆创新，我们更加确信：科学的评价方式能真正激活学习内驱力。兑奖环节不仅是对努力的肯定，更是用‘星星’种下‘成长有章可循’的信念。”她强调，学校将以此次测试为契机，持续优化“素养导向”的评价体系，让每一个孩子都能在多元舞台上绽放光芒。
此次素养测试，既是对学生阶段性学习的综合评价，更是学校落实“五育并举”的生动实践。未来，金凤区第三十六小学将继续探索“评价改革”新路径，让教育回归本真，助力每一位学生向阳生长、全面发展！
签发：白玉春 审核：郭 强 编校: 郭 强 撰稿:赵焕军 报抄：金凤区教育局
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号