简 讯
第 119 期
金凤区第三十六小学 2023年8月25日
聚焦新课标 蓄力共成长
——金凤区第三十六小学”四强能力”作风建设之
数学教研组新课标学习分享活动
“心中有度，脚下有路；心中有标，教学有方”,随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布，新一轮基础教育课程改革拉开了序幕。为了更加深刻地学习和领会新课程标准的精神，促进教师将新课程标准的教育理念和基本要求落实到教学当中，落实立德树人根本任务，金凤区第三十六小学全体数学教师于8月25日开展了“聚焦新课标 蓄力共成长”新课标学习分享活动。本次活动由教研组长高文静老师主持，全体数学老师共同参与。
此次活动，老师们围坐在一起，结合自己日常教学实践，从不同角度畅谈自己研读新课标的所思所想，所感所悟。一年级数学老师李云霞、姚娜娜从评价方式、学生学习习惯、数学活动经验的积累以及家校共育等方面展开交流分析，深入了解一年级学生学习特点，因材施教；二年级马晓婷老师结合课例对教学活动，教学实施的方法进行了交流，注重把握教学的深度与广度，增强指导性，注重实践教、学、评一致性；三年级冯伟老师针对课程设置分享感受，注重学习设计的活动化、游戏化、生活化。依据学生在认知、情感、社会性等方面的发展，合理安排不同的学习内容；四年级马瑞鑫老师从教学过程中分享感受，学生是课堂的主人，老师只是一个引导、组织者。老师应该相信学生，放手将课堂还给学生，小组合作学习的任务、形式要根据学生实际来设计；五年级杨万秀、杜媛媛老师认为对学生的评价不能单一的只看结果，要重视数学知识能力等的生成过程。在课程设计上注重对内容的结构化整合，注重大单元整合设计；六年级单璐璐、柯代女老师从实施促进学生发展的教学活动方面分享自己的见解。在学习过程中注重设计学生独立思考、动手操作、合作交流的学习方式，促进学生的能力提升。注重课程内容的呈现、数学知识与方法的层次性和多样性，适当采用螺旋式的方式，逐渐拓展和加深课程内容，适应学生的发展需求。
老师们认真聆听、思想碰撞、交流分享，只有像这样边学习边实践边总结，知行合一的深入教学，才能打造高效的数学课堂，进而更好的发展学生的核心素养。
最后高文静组长对每位老师的分享交流进行了点评与补充，对老师们的分享给予了充分肯定，提出对新课标的学习要持续，要深入。给老师们提出了指导性的建议：要把课标与教材、教学紧密联系起来，将新课标理念，特别是立德树人根本任务和数学核心素养培养提高真正落实到教学实践中去，在备课和教学过程中要注重完整度，做到“教学评”一体化；以“大单元”为整合点，推进学科整合，全面提升学生核心素养。
“求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源。”此次学习交流,教师们对新课程标准有了更深入的认识与理解,明确了自己今后的教学方向。在接下来的时间里，三十六小老师们将继续研究新课标，携手并进，求精提质、持续赋能，真正做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，以“新课标”为导向，共建新课堂，共育新未来。
签发：李素华 审核：马莉 供稿：柯代女
抄报：金凤区教育局
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