教研相长篇
疫情的再次侵袭，虽然打乱了我们的生活节奏，却不能扰乱我们的教学秩序！
自疫情以来，学校第一时间组织教师开展线上教学工作，实行“校领导包组巡课制”，以保证线上教学质量。
10月12日，针对疫情期间线上教学过程中出现的各种问题，学校组织安排各年级开展了线上教研活动，以提高线上教学成效。
教研活动开展前夕，六年级组组长田广礼老师通知大家，针对疫情期间线上教学过程中发现的问题以及自己的线上教学经验提前准备材料，保证线上教研活动的实效性。
集思广益篇
10月12日晚上8点整，六年级组全体教师准时进入“云端”会议，参加会议的还有时刻关注学校教学动态的各位领导。
会议一开始，本次会议的主持人——年级组组长田广礼老师抛砖引玉，干脆利落地说明了此次线上教研的目的，并鼓励大家畅所欲言。
权芳老师首先发言。权老师在发言中针对学生上课出现的问题给出了自己独到的解决方法，例如：打开摄像头，面对面交流，增加课堂氛围感；精心备课，精讲少讲，让学生多思考多说；发现学生亮点，及时鼓励，提高学生学习欲望；家校协同，与家长有效沟通，监管学生……权老师的发言如醍醐灌顶，给大家的线上教学提供了有效的教学策略，也给这次线上教研活动开了一个好头！
紧接着，其他老师也各抒己见，相继发表了自己的见解，线上研讨气氛十分活跃。
肖彩芬老师说，提高线上教学的实效，可以从学生的思想教育入手，提高学生的学习觉悟；老师要整合资源，为学生及时提供学习素材；扮好“主播”角色，提高学生线上学习兴趣……
山忠花老师说，疫情当下，很多家庭对于孩子上网课确实存在客观困难，我们要站在家长的角度去思考，解家长之困，解学生之惑……
罗晓红老师说，线上教学不仅要教给学生知识，还要关注学生心理，每天上课前利用几分钟时间对学生进行心理疏导对于提升线上教学质量举足轻重……
马红美老师说，课前预习一定要扎实，要求学生完成预习单的同时，还要在书上做好预习批注，这样更能保证线上课堂的实效……
马忠秀老师说，上课前的点名和签到很有必要，可以监督学生按时上课。
马小兰老师说课前精心备课，课上精讲，不拖堂也是提高线上教学效率的良策。
田小兰老师说，时常和学生谈谈心，可以缓解学生焦虑情绪，拉进师生关系，提起学生参与线上课堂意愿。
刘景春老师说，练习布置不仅要精、少，还要照顾不同层次的学生。
李宁老师对于学生不能按时提交作业发表了自己的见解，李老师说习题精简，多照顾学生情绪，缓解学生学习压力，让学生在简单的题目中有获得感，成就感。
贾艳老师也赞同站在学生的角度，给学生减负，适当降低难度，降低要求。
霍佰娟老师则针对英语线上课堂说明了自己的困惑，并表示从刚才的研讨交流中受益匪浅，这对自己之后的线上教学会有很大帮助……
老师们将自己的备课记录分享给大家，力争做到精备精讲，提高线上教学效率。
大家交流研讨结束后，年级组组长田广礼老师对大家的交流发言做了总结。田老师肯定了大家的付出，并交流了自己的一些经验。尤其是针对学生上网课不积极不认真这一问题，田老师说想尽办法争取不落一名学生，不断给家长打视频，就算打烦了也要让学生进入课堂的这种精神，让与会的每一位老师敬佩不已。
领导厚望篇
激烈的研讨交流结束后，年级组长田老师邀请主管教学的王海霞校长对大家的研讨交流提出宝贵意见。
王校长亲切地和大家打招呼，对大家线上教学以来的辛勤付出以及此次研讨经验交流给予了肯定，表示了感谢，并跟大家交流了自己的几点见解。王校长说，课前放一首轻缓的音乐，在音乐声中完成点名，不仅可以监督学生，还可以让学生放松心情，乐于学习；备精备细，精讲精练在线上教学中尤为重要，一定要避免重复啰嗦，让学生产生疲惫厌倦心理；加强与家长的沟通，站在学生和家长的角度思考问题对于提高线上教学效率都尤为重要。
最后王校长还语重心长地说，希望大家能够继续努力，筑牢海原三小的教育教学质量，并提醒大家也要注意自己的身体健康，做到劳逸结合，事半功倍，王校长的温馨提示让在线的各位老师在疫情期间感受到了不一样的温暖。
两个小时的“云端”教研活动接近尾声，校领导罗明科校长认真听完大家的研讨交流发言后，对本次线上教研活动予以了肯定，并对大家的工作提出了新的期望：罗校长说，线上教学困难确实很多，但办法总比困难多，希望老师们在今后的线上教学中以学生为主体，不仅要关注每一位学生的学习情况，还要关心每一位学生的心理健康和安全问题。
最后罗校长鼓励老师们继续发扬奉献精神，为海原三小的教育教学工作添砖增瓦！
罗校长亲书一封信，嘱托老师们转发给各位家长，希望各位家长能够重视学生疫情期间的居家学习情况，协同学校做好学生疫情期间学习生活工作。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次线上教研活动犹如及时雨一般为老师们解决了困惑，大家会在接下来的线上教学中取长补短，不断学习实践，努力提高线上教学效率！
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